教學(xué)目標：

　　通過本課教學(xué)，對學(xué)生深入進行難物辯證法發(fā)展觀的教育。在第二課、第三課知識的基礎(chǔ)上，具體地分析事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢。使學(xué)生能從整體上初步把握二、三、四課之間的內(nèi)在聯(lián)系；初步劃清唯物辯證法和形而上學(xué)的界限；通過分析各種實際問題，進一步提高學(xué)生用發(fā)展的觀點看問題的能力；用矛盾分析的方法去觀察和分析事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢的能力；從而幫助學(xué)生逐步樹立唯物辯證法的世界觀、人生觀、價值觀和方法論。

(一)知識教學(xué)點

1、識記

　　(1)內(nèi)因的含義、外因的含義。

　　(2)內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系。

　　(3)量變和質(zhì)變的含義。

　　(4)量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。

　　(5)唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧。

2、理解

　　(1)列舉實例，分別說明內(nèi)因和外因在事物發(fā)展申的作用。

　　(2)列舉實例，說明量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。

　　(3)舉例說明必須堅持適度的原則。

　　(4)事物發(fā)展的前進性與曲折性相統(tǒng)一原理。

　　(5)選擇實際事例，對唯物辯證法與形而上學(xué)的不同表現(xiàn)做出判斷。

3、運用

　　(1)用內(nèi)外因相結(jié)合的觀點，分析在個人成長中應(yīng)如何正確對待順境和逆境。

　　(2)用內(nèi)外因相結(jié)合的觀點，談?wù)剬ξ覈罨母铮瑪U大開放的認識。

　　(3)用量變引起質(zhì)變的原理，闡釋 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“千里之行，始于足下”。

　　(4)用事物發(fā)展前進性與曲折性相統(tǒng)一的原理，論述如何正確對待人生道路上的曲折;如何正確對待我國社會主義事業(yè)前進中的困難。