一、本節課型

　　1.開火車，對口令

　　一五…三五…五五…四五…二五……

　　2.組織學生之間進行對口令活動。

　　二、自主探究

　　2、3的乘法口訣

　　1.教學例2

　　教師讓學生先看課本插圖：小聰和小娟他們種的向日葵已經發芽了這下可高興了！多可愛的小苗啊！你發現每棵幼苗上面有幾片小葉？

　　引導學生寫出乘法算式編制口訣。1棵幼苗上有2片葉子，根據學生回答

　　教師板書。“2×l=2 1×2=2。

　　教師指著黑板上的算式問：“1個2得數是2，我們可以說成'一二得二'。”并板書：“一二得二”

　　三、小結作業：

　　教師總結本節課學習的內容，要求學生回家背誦2、3、的乘法口訣。

　　教學反思

　　本節課中，同學們仍然對學習乘法口訣感興趣，能夠自已總結口訣，并加以背誦和應用，課上最欣慰的是在小組學習中，各小組能夠真正動起來，像一個小班集體一樣，有教有學有指導，學習氛圍深厚。