教材說明及學情分析：

　　本節教材由“力的作用效果”和“力與運動的關系”兩個部分組成，在《力與運動》一章起到總結、歸納全章所學知識的作用。文章內容雖然短小，但是知識點集中，要求能梳理清楚知識間的關系。學生通過前面的學習，對于力和運動的關系有了一些初步的認識，但是沒有形成系統地總結，形成整體印象，本節將在已有知識的基礎上，全面的認識力與運動的關系。

教學目標：

知識與技能】

　　1、（1）知道什么是運動狀態的改變；

　?。?）通過觀察和分析，激發探究力的作用效果的興趣，從而進一步認識力能使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變；

　　（3）初步認識物體運動狀態變化的原因，學會分析平衡力和非平衡力對于物體運動狀態改變的情況，建立力和運動的基本關系。

過程與方法】

　?。?） 通過參與實驗活動并觀察實驗中的現象，積極開展思維活動，會根據現象進行合理地分析、猜想、推理與總結。初步培養學生的推理能力和科學的思維方法。

　　（2） 通過知識梳理，引導學生自己開動腦筋，明確知識梳理的方法，以期提高學生梳理知識的能力。

情感、態度與價值觀】

　　（1）通過生活現象與實驗活動與觀察思考，感悟到生活與物理的關系，增強學習物理的興趣。

　?。?）通過探究過程的體驗，激發學習與探究物理規律的欲望與動力。

教學重點、難點

重點】

　?。?）知道力的作用效果有哪些。

　　（2）力與運動的關系。

難點】知道物體受非平衡力時運動狀態如何改變。