一． 教學目標：

　　1．復習1-100的數字。

　　2．掌握規范用語How many ? .

　　3.能在生活和學習中積極使用How many ? .

二．教學重難點：

　　1．教學用點： 規范用語How many ? .

　　2．教學難點：How many ? .句型和準確讀寫100以內的數詞。

三．教具、學具：

　　1．實物：鉛筆盒、鉛筆、彩筆、書、橡皮等。

　　2．每個同學椅子下放一張實物圖片，后面寫有數字。

四．教學過程：

　　（一）開始上課和復習：

　　1．問候：

　　T：Hello! Boys and girls!(注意使用復數名詞).

　　2．復習復數名詞和數字。（結合第4課學過的方位詞和Where is ?的句型）

　　①桌子上放著一個鉛筆盒，里面有一支鉛筆。

　　T:I can’t find my pencil-case. Where is it?

　　全班：On the desk.

　　T: Thank you .Where is my pencil?

　　全班：It’s in the pencil-case.

　　T: Oh, I have one pencil.(板書)（找一名同學）Where is your pencil?

　　:On the desk.

　　T: Give me, please. Now I have two pencils(板書)

　　You say it, please.

　　下面依次用其他同學的其它用品進行練習并板書 books, erasers, markers…… 在練習過程中，設一些小圈套，把數字和復數名詞錯誤的進行組合，如one markers,there book等等，同學們要通過重復正確答案表示同意或糾正錯誤。（這樣既可以集中同學的注意力，又可以練習聽力，還有利于和時糾正同學錯誤）

　　②練習之后，教師說：I want more and more markers, do you want to count with me ?

　　做游戲Clap 注意同學的發音，尤其是十幾和幾十的讀法。

　　（在1-20的時候，用1-to-1,1-to-2的節奏，20-29用twen – ty -one的節奏，然后數整十到一百，用one-to-twenty 的節奏。根據同學人數調整所數的數字，爭取讓每個同學都數到，可以在數到個別數字時做出不同的變化。）