教學目標：

　　1． 復習序數詞，以和英語中日期的表示方法。

　　2． 學習掌握句式When is ____ ? ______ .

　　3． 學習并掌握生詞 yesterday , today , tomorrow

　　4． 了解怎樣用英語表示新年、春節、國際勞動節、教師節、兒童節、國慶節等節日。

　　教學重點：

　　學習掌握句式When is ____ ? ______ . 以和生詞 yesterday , today , tomorrow。

　　教學難點：

　　正確使用句式 When is _____ ? ______ .進行問答。

　　教學準備：

　　日歷、單詞卡片、節日圖片、錄音機、磁帶等。

　　教學過程：

　　一、 Class Opening and Review

　　1．Greeting .

　　教師先用How are you?等用語問好，并和同學談論一下天氣，為下一課的學習做鋪墊。

　　2．Review教師拿出日歷提問：What day is it? 重點復習first , second , third, fifth , ninth , twelfth 。

　　二、 New Concepts

　　1．教授“When is _____ ? ______ .”

　　利用日歷演示：When is it ? 指著今天的日期，引導同學進行對話。

　　教師：What day is it ?

　　同學：_______ .

　　教師：Today is _____ . When is ______ ? Today . When is _____ ? Say it please , class .

　　同學：When is ______ ?

　　教師：When is _____ ? Today . When is ______ ?

　　同學：Today .

　　教師：When is breakfast/lunch/supper ? In the _____ .

　　同學：____ morning/afternoon/evening .

　　同學模仿練習

　　2．介紹節日

　　教師指著6月1日向同學提問，引出兒童節 Children’s Day，然后合上日歷提問同學：When is Children’s Day？引導同學回答：It is June first.然后教師拿出節日圖片，用條件的話也可以放相關的影像資料，同學說出節日的漢語名稱，教師向同學介紹英語表示方法。如新年 New Year’s Day ，春節 Spring Festival ，勞動節 International Worker’s Day ，兒童節 Children’s Day ，教師節 Teacher’s Day ，國慶節 National Day 。在教一些比較長的單詞的時候，可采用倒推火車的方法，如val—tival—Festival。

　　Practice：

　　教師提問：When is ______ （節日名稱）？

　　同學用英語回答出日期。

　　小組練習。

　　3．教授“yesterday , today , tomorrow”

　　教師利用日歷，指著今天的日期問同學：What day is today? 同學回答：Today is____. 然后分別指著昨天和明天的日期問：What day was yesterday/ is tomorrow?向同學介紹重點單詞yesterday , today , tomorrow ，同學跟讀。

　　4．利用課本和錄音帶

　　同學跟錄音帶看書讀。

　　5． 練習

　　同學分組練習，編對話。對話中要用到When is _______ ? yesterday , today ,tomorrow 等新知識，也要用到前面學過的舊知識。

　　6． 扮演

　　同學將他們編的對話當眾扮演出來。

　　三、 Class Closing :完成手冊上的練習。

　　和：板書

　　略