【設(shè)計(jì)意圖】
從學(xué)生現(xiàn)有的習(xí)作基礎(chǔ)和認(rèn)知特征出發(fā),設(shè)計(jì)習(xí)作訓(xùn)練程序。
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“初識(shí)演講稿——練寫(xiě)演講稿片段——寫(xiě)完整的演講稿——關(guān)注演講稿結(jié)尾——潤(rùn)色演講稿語(yǔ)言”這樣一個(gè)過(guò)程,體現(xiàn)由易到難,由淺入深原則。
2.如何把自己的觀點(diǎn)闡述清楚,是學(xué)生寫(xiě)演講稿的難點(diǎn)。
本案教學(xué)中,采用“擴(kuò)句成段”的方法,突破難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)圍繞一句話,從幾個(gè)方面闡發(fā)觀點(diǎn)。
3.寫(xiě)演講稿,必須要經(jīng)歷充分的知識(shí)儲(chǔ)備和情感儲(chǔ)備。本次口語(yǔ)交際與習(xí)作訓(xùn)練,是“祖國(guó)我愛(ài)你”綜合性學(xué)習(xí)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生只有經(jīng)歷了充分的學(xué)習(xí)活動(dòng),演講稿的寫(xiě)作,才能水到渠成、瓜熟蒂落。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)根據(jù)主題,學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)明的演講稿,在寫(xiě)作過(guò)程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫(xiě)演講稿的基本方法與規(guī)律。
2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力,提高安排、組織寫(xiě)作素材的能力。
3.能將搜集到的材料,用合適自己的方式與同學(xué)交流分享,養(yǎng)成樂(lè)于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。
4.在綜合性活動(dòng)中感受中華民族的偉大,進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。
【教學(xué)過(guò)程】
(此案包括“作前準(zhǔn)備——課堂教學(xué)——活動(dòng)延伸”三個(gè)板塊。其中課堂教學(xué)需兩課時(shí),活動(dòng)延伸需一課時(shí)。)
作前準(zhǔn)備板塊
1.教師預(yù)先準(zhǔn)備一篇比較優(yōu)秀的演講稿,印發(fā)給學(xué)生。
2.本單元學(xué)習(xí)開(kāi)始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù):圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)主題,搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)篇(或散文)配樂(lè)朗誦,尋找愛(ài)國(guó)人士的足跡,了解身邊的愛(ài)國(guó)人物,編寫(xiě)以愛(ài)國(guó)為主題的手抄報(bào),閱讀和愛(ài)國(guó)有關(guān)的書(shū)籍。
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