一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識我國的動物資源概況，知道我國常見的珍稀動物；

　　2、通過動物角色扮演等活動，認(rèn)識動物是人類的朋友，樹立動物資源現(xiàn)狀的憂患意識。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、提前一周向各組學(xué)生布置“角色扮演——研討動物與人類的關(guān)系”的活動，請同學(xué)們查找資料和編寫劇本；

　　2、提前準(zhǔn)備珍稀動物的圖片、視頻等資料。

　　三、課時安排：1課時

　　四、教學(xué)重點：

　　1、動物是人類的朋友；

　　2、我國的珍稀動物。

　　五、教學(xué)難點：

　　1、活動“角色扮演——研討動物和人類的關(guān)系”的組織；

　　2、我國動物資源面臨威脅。

　　六、教學(xué)過程

　　學(xué)生活動角色扮演——研討動物與人類的關(guān)系

　　動物是人類的朋友，它在我們生活中具有難以估量的價值。請你變換自己的角色，把自己想象為某種動物，思考這種動物對人類生活的價值，并進行角色表演。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．收集資料，了解動物與人類的關(guān)系；

　　2．進行角色扮演，認(rèn)識動物與人類的關(guān)系。

　　【材料器具】

　　記錄本和筆。

　　【方法步驟】

　　1．全班分成若干小組，在生物科代表的協(xié)調(diào)下，每組選擇一種動物角色。你們組選擇的動物角色是：（  ）。

　　2．通過查閱資料等方式，搜集本組扮演的動物與人類關(guān)系的資料，用第一人稱編寫出表演劇本。

　　3．全班召開研討會，每組推選代表進行表演。

　　4．對本組和其他組的扮演動物及表演進行評價。

　　【思考】

　　1．通過表演和觀看表演，對動物與人類的關(guān)系有哪些新的認(rèn)識？

　　2．哪些精彩的扮演動物及表演給你留下深刻印象，為什么？

　　【教師評定】

　　在表演、觀看和討論的過程中認(rèn)識動物和人類的關(guān)系，認(rèn)識到動物是人類的朋友，讓學(xué)生閱讀課本，引導(dǎo)學(xué)生討論思考問題串：

　　問題1：怎樣分析我國的動物資源概況？

　　（由此引導(dǎo)學(xué)生從動物種類、珍稀動物和資源保護等三個方面，分別探討我國動物資源概況。）

　　問題2：為什么說我國有豐富的動物資源？

　　問題3：為什么將大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚子鱷等動物視為珍稀動物？

　　問題4：為什么說我國的動物資源同樣面臨著嚴(yán)重威脅？

　　【板書】

　　一、動物是人類的朋友

　　二、我國的動物種類

　　三、我國的珍稀動物（概況；簡介大熊貓、扭角羚等）

　　四、我國動物資源面臨的威脅