教學目標：

　　1.進一步增強對動物特征進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識。

　　2.通過回顧觀察過的動物，引導學生運用已有的知識和經驗了解新的觀察內容。

　　3.會查找、交流、匯報對動物的觀察結果。

　　教學重點：觀察動物的生活，能有目的地查找有關資料。

　　教學難點：能系統地描述觀察到的結果。

　　教學準備：

　　教師準備：貓、鴿、甲魚、青蛙、金魚、蜻蜓等動物的圖片。

　　學生準備：觀察記錄。

　　教學過程：

　　一、引入：

　　1.回顧已往觀察過的動物。

　　師：“同學們，還記得我們已經觀察過蝸牛、螞蟻和蝗蟲，也觀察了蠶的一生。它們的基本需要、生長變化過程、怎樣繁殖后代？怎樣運動？怎樣對環境變化做出相應的反應？”

　　2.請學生說說平時見過的動物。

　　師：“那么，你們平時見過哪些動物？”

　　二、探究內容：

　　1.觀察動物。

　　師：“這些動物有什么特點呢？它們是怎樣生活的呢？”（讓學生說出一

　　種自己最了解的動物，可以說這種動物有趣的事情，也可以說它怎樣生活，有什么特點。）

　　2.小組交流。

　　“它的身體分為哪幾部分，各個部分是什么樣的？”

　　“它生活在什么樣的環境中？”

　　“它有哪些基本的生活需要？”

　　“這種動物的食物是什么？從哪里獲得食物？它也排泄廢物嗎？”

　　“這種動物的生長發育經歷了哪些過程？”

　　“這種動物怎樣繁殖后代？怎樣運動？”

　　“這種動物會對外界刺激做出反應嗎？怎樣反應？”

　　（可用游戲方法進行教學，由一小組進行描述所觀察的動物，其他小組猜該動物的名稱。）

　　3.對各小組匯報進行自評和相互評價。

　　三、全課總結。

　　四、課后拓展。

　　你還能了解更多的動物嗎？