活動目標。

　　1． 通過操作讓幼兒感知沙的特性：沒有氣味；不溶于水；細細的一粒粒。

　　2． 讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　3． 讓幼兒在感知沙的特性基礎上發現沙的好處、用途。并懂得珍惜沙，增強幼兒的環保意識。

活動準備。

　　為幼兒提供一個大沙坑，各種玩沙工具（鏟子、篩子、印模）等，人手一個塑料杯、小勺子。

活動過程。

　　（一）、通過各種活動讓幼兒認識沙的特性。

　?。保?組織幼兒自由玩沙。

　　讓幼兒在沙池里自由地玩沙子?？梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子，讓幼兒互相合作進行游戲。

　　2．教師引導幼兒認識沙的特性。

　?。?） 沙是沒有氣味的。

　　教："小朋友們玩沙子都很高興，現在我想請大家聞一聞沙子，你們覺得怎么樣？"（是沒有氣味的）

　?。?） 沙子不溶于水。

　　教："小朋友，你們試過用奶粉沖牛奶嗎？""我們現在試一下用奶粉沖牛奶，好嗎？"

　　教師先將奶粉倒進空玻璃杯，并畫上一條黑線，然后倒進開水，用勺子攪一攪，讓幼兒發現奶粉是溶于水的。

　　教："原來奶粉是溶于水的，但是你們知不知道水子能溶于水嗎？""不知道。"

　　"那現在我們就一起來試一試吧！"

　　教師引導幼兒先放少量沙到塑料杯內，然后畫上一條線，再用勺子攪拌一下，把塑料杯放在旁邊。過了會等沙沉淀后，引導幼兒觀察畫線，得出沙是不溶于水的。

　?。?） 沙是細細的，一粒粒的。

　　教："小朋友，請你們用手摸一摸沙，有什么感覺，用手抓一抓沙，看看手上怎么樣？手上的沙是怎樣的？"