活動目標。
1. 通過操作讓幼兒感知沙的特性:沒有氣味;不溶于水;細細的一粒粒。
2. 讓幼兒學會初步的記錄方法。
3. 讓幼兒在感知沙的特性基礎上發現沙的好處、用途。并懂得珍惜沙,增強幼兒的環保意識。
活動準備。
為幼兒提供一個大沙坑,各種玩沙工具(鏟子、篩子、印模)等,人手一個塑料杯、小勺子。
活動過程。
(一)、通過各種活動讓幼兒認識沙的特性。
1. 組織幼兒自由玩沙。
讓幼兒在沙池里自由地玩沙子。可以光著腳在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子,讓幼兒互相合作進行游戲。
2.教師引導幼兒認識沙的特性。
(1) 沙是沒有氣味的。
教:"小朋友們玩沙子都很高興,現在我想請大家聞一聞沙子,你們覺得怎么樣?"(是沒有氣味的)
(2) 沙子不溶于水。
教:"小朋友,你們試過用奶粉沖牛奶嗎?""我們現在試一下用奶粉沖牛奶,好嗎?"
教師先將奶粉倒進空玻璃杯,并畫上一條黑線,然后倒進開水,用勺子攪一攪,讓幼兒發現奶粉是溶于水的。
教:"原來奶粉是溶于水的,但是你們知不知道水子能溶于水嗎?""不知道。"
"那現在我們就一起來試一試吧!"
教師引導幼兒先放少量沙到塑料杯內,然后畫上一條線,再用勺子攪拌一下,把塑料杯放在旁邊。過了會等沙沉淀后,引導幼兒觀察畫線,得出沙是不溶于水的。
(3) 沙是細細的,一粒粒的。
教:"小朋友,請你們用手摸一摸沙,有什么感覺,用手抓一抓沙,看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?"
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