教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生讀通課文內(nèi)容，了解一個(gè)小村莊被洪水卷走的原因，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

　　2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　3、幫助學(xué)生聯(lián)系上下文，說出有關(guān)句子的意思。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)課文中含義深刻的句子，受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。

教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對于人類的重要性，懂得生態(tài)平衡的意義。

課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。

教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要求

　　1、通過學(xué)習(xí)這篇課文，受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。體會(huì)課文中含義深刻的句子。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)課文中含義深刻的句子。受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。

教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對于人類的重要性，懂得生態(tài)平衡的意義。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入自學(xué)

　　1、輕聲讀課文，再想一想這篇課文寫的是什么。讀懂了什么，還有什么讀不懂的，把讀不懂的地方做個(gè)記號(hào)，再往下讀。等讀完全文，原來讀不懂的可能就會(huì)豁然開朗，一下子想通了。

　　2、仔細(xì)思考，這篇課文表達(dá)了作者怎樣的感情？運(yùn)用多媒體課件，再現(xiàn)環(huán)境被破壞的有關(guān)圖象和文字資料。

　　3、把課文讀通順、讀流利。