教學要求

　　1、引導學生讀通課文內容，了解一個小村莊被洪水卷走的原因，受到保護生態環境的教育。

　　2、幫助學生學會本課生字新詞。

　　3、幫助學生聯系上下文，說出有關句子的意思。

　　4、指導學生有感情地朗讀課文。

教學重點

　　體會課文中含義深刻的句子，受到熱愛自然、合理地開發和利用自然資源的教育。

教學難點

　　體會課文中含義深刻的句子。理解環境保護對于人類的重要性，懂得生態平衡的意義。

課前準備

　　學生收集有關環境保護的資料。

教學課時

　　兩課時

第一課時

教學要求

　　1、通過學習這篇課文，受到熱愛自然、合理地開發和利用自然資源的教育。

　　2、學會本課生字新詞。體會課文中含義深刻的句子。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重點

　　體會課文中含義深刻的句子。受到熱愛自然、合理地開發和利用自然資源的教育。

教學難點

　　體會課文中含義深刻的句子。理解環境保護對于人類的重要性，懂得生態平衡的意義。

教學過程

一、導入自學

　　1、輕聲讀課文，再想一想這篇課文寫的是什么。讀懂了什么，還有什么讀不懂的，把讀不懂的地方做個記號，再往下讀。等讀完全文，原來讀不懂的可能就會豁然開朗，一下子想通了。

　　2、仔細思考，這篇課文表達了作者怎樣的感情？運用多媒體課件，再現環境被破壞的有關圖象和文字資料。

　　3、把課文讀通順、讀流利。