教學(xué)要求

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會“我們”和考察隊員之間的深厚感情；和同學(xué)交流有關(guān)南極的知識，受到熱愛科學(xué)的思想教育。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生懂得日記的格式，學(xué)習(xí)日記的寫法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生認識8個生字，知道相關(guān)詞語的意思。

教學(xué)重點 學(xué)習(xí)生字，理解詞語的意思，有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點 南極離學(xué)生的實際生活太遠，而可以收集的資料也有限，學(xué)生缺乏感性認識。

課前準備 學(xué)生自己收集相關(guān)的文字、圖片等。

教學(xué)課時 兩課時

第一課時

教學(xué)要求

　　1、初讀課文，初步了解南極景物、動物的特點，感受南極人的熱情、好客。

　　2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點 學(xué)習(xí)生字，理解詞語的意思，有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點 南極離學(xué)生的實際生活太遠，而可以收集的資料也有限，學(xué)生缺乏感性認識。

教學(xué)過程

一、揭示課題，讓學(xué)生說說課前收集的有關(guān)南極的資料

二、閱讀“閱讀提示”，讓學(xué)生大概知道本課的內(nèi)容和寫法方面學(xué)習(xí)的重點。

三、學(xué)生按照“閱讀提示”的要求自主學(xué)習(xí)課文。

　　課文中的“我”來到南極有哪些見聞，課文中是怎樣介紹南極的？自讀課文。

　　要求： 在思考中讀文，邊讀、邊想、邊畫出不理解的詞語或句子，聯(lián)系上下文讀懂意思。余下問題，小組內(nèi)解決，最后把沒讀懂的內(nèi)容記在紙上。

四、檢查自學(xué)情況

　　1、小組代表提出不理解的詞語和句子，集體交流解疑。

　　2、了解作者敘述的文體。初步知道日記的形式，寫了在南極日子里5天的所見所聞，從中對作者有機會到南極去產(chǎn)生羨慕之情。