※學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、從質(zhì)樸而富于抒情色彩的語言中體會海外華人依戀故土的民族感情；（重點）

　　2、學(xué)習(xí)用棗核設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思方法；（重點、難點）

　　3、體會以小見大，借物抒情的寫法；（重點、難點）

　　4、結(jié)合語境，品味詞語的深刻含義。（難點）

﹡知識鏈接：

　　蕭乾：出生在一個漢化了的蒙族貧民家庭，現(xiàn)代著名作家、翻譯家、記者。原名蕭秉乾，曾用名蕭若萍。畢業(yè)于燕京大學(xué)新聞系。二戰(zhàn)期間，曾作為《大公報》的記者，奔波在西歐反法西斯戰(zhàn)場上，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的特寫報道。主要作品集有：《籬下集》、《栗子》、《人生采訪》等。著作選編為《蕭乾選集》（六卷本）。

　　懸念：在文學(xué)作品中故意設(shè)置“疑問”或矛盾沖突，造成并維持讀者期待、關(guān)切的心情的方法。

　　期待是一種藝術(shù)享受。作者一旦把矛盾擺在讀者面前，他們就會對人物的命運(yùn)、情節(jié)的發(fā)展變化產(chǎn)生期待的心理。期待心理是懸念的實質(zhì)，因此，懸念的設(shè)置要盡量早，而其消釋則宜盡量晚些。

　　讀者明確感到問題的存在，但對后事一無所知或略知一二是懸念設(shè)置的條件。

※自主、合作、探究

　　（一）走進(jìn)課本

　　1、給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

　　棗核（ ）蹊（ ）蹺（ ）掐（ ）指 殷（ ）切

　　瑪（ ）瑙（ ）衣dōu（ ）嫣（  ）紅  勻（ ）稱（ ）卵（ ）石 喏（ ）

　　2、根據(jù)意思寫出成語：

　　①用拇指掐著別的指頭來計算。          （ ）

　　②比喻老年人所剩的日子不多了，隨時會死去。   （ ）

　　③故意地玩弄花招，使人莫測高深。        （ ）

　　3、找出一列詞語中的錯別字，并在橫線上訂正。

　　故弄懸虛 風(fēng)燭殘年 迫不急待 如火如茶

　　姹紫焉紅 感慨良深 不約而同 再接再勵

　　4、在“棗核”前加一個合適的修飾語，說說你加這個詞語的理由。

　　一顆 的棗核。