教學(xué)目標(biāo)：

　　1 能看圖，按圖序，有想象地講小東西的故事。

　　2 能跟著老師流利地讀課文，知道課文一共有8句話，初步知道自然段的標(biāo)志。

　　3 認(rèn)識(shí)“蛋殼、幾步、太暗了、又大又亮”這四個(gè)詞，會(huì)寫“東、西、幾”這3個(gè)字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　咱們一（3）班的小朋友真能干，一雙雙小眼睛看著老師。

　　一 揭示課題。

　　1 老師讓你們看一樣?xùn)|西。展示課件：一個(gè)蛋滾出來(lái)！

　　師：這是什么？

　　生：這是一個(gè)蛋。

　　2 出示“蛋”字。（在蛋的中間）。

　　師：這是什么蛋？

　　生：雞蛋。

　　生：鴨蛋。

　　生：恐龍蛋。（教師及時(shí)表?yè)P(yáng)）

　　3 師：外面硬硬的是什么呀？展示課件：蛋殼一閃一閃。出示“蛋殼”兩個(gè)字。

　　4 指名讀。

　　二 整體感知課文。

　　1 教師拿著蛋，靠近學(xué)生的耳朵，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)蛋里面有什么。

　　師：里面是什么呀？里面好像有聲音哎！你聽(tīng)到了什么聲音？

　　2 教師自然地自問(wèn)自答。有一個(gè)小東西，住在蛋殼里。他覺(jué)得這個(gè)家太小太暗了。

　　師：里面有什么？

　　生：里面有個(gè)小東西。出示“小東西”。

　　3 師：故事里講了小東西什么事啊？

　　生：小東西說(shuō)里面太擠了。

　　生：小東西說(shuō)里面太暗太悶了

　　師：小東西，扭了扭身子，蛋破了！他抬起頭來(lái)，外面又大又亮。他站起來(lái)，搖搖晃

　　晃地走了幾步。他會(huì)走路了。 1/2 1 2 下一頁(yè) 尾頁(yè)

　　這故事有趣不有趣啊！

　　三 看圖把握故事。

　　1 師：老師把這個(gè)故事畫(huà)成了圖畫(huà)。出示課件圖。

　　哦，我把順序搞錯(cuò)了，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫忙啊？

　　學(xué)生說(shuō)，教師給每幅圖按順序標(biāo)上序號(hào)！

　　教師和學(xué)生一起拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整順序。

　　2 為什么要這樣排？

　　3 看圖講故事。