教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)、情感目標(biāo)：初步理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解“秋大到”、“ 天氣涼”、“樹葉枯黃”， “燕子南飛”等自然特征。對(duì)大自然產(chǎn)生喜愛之情。

　　2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　結(jié)合生活實(shí)際，理解小蟲、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當(dāng)作什么。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解小蟲、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當(dāng)作什么。

教學(xué)過程：

一、揭示課題，引入新課

　　同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　估計(jì)學(xué)生回答：秋天。

　　那你能說(shuō)說(shuō)，秋季你見到最多的是什么?

　　估計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)：秋天我見到了很多的落葉。教師追問：給你的感覺怎么樣?

　　估計(jì)學(xué)生會(huì)回答：落葉很美。

　　教師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于落葉的課文。課文中描寫的落葉就像你們說(shuō)的一樣非常美。自己趕緊讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字想盡辦法去解決，這些方法老師不說(shuō)，你們一定知道。

二、初讀課文，掃清障礙

　　學(xué)生讀書

　　師：有的同學(xué)躍躍欲試，想讀了，看誰(shuí)能用心傾聽別人的話。

　　(指名讀第一節(jié))

　　師：像他那樣自己讀一讀這一節(jié)。

　　師：繼續(xù)往下讀，(指名讀第二節(jié))

　　(他讀“當(dāng)作”讀得真準(zhǔn)啊，我們也這樣讀，齊讀。)

　　指導(dǎo)書寫“當(dāng)”

　　師：繼續(xù)向下讀。( “當(dāng)”在句中兩次不同音)

　　(你都讀出來(lái)了，真了不起。再讀這句，看誰(shuí)讀得正確流利。)

　　師：再往下讀。

　　師：全班齊讀最后一段。

三、學(xué)習(xí)課文

　　1.師：看課文第一段，放聲再讀讀。