教學(xué)要求：

　　1、復(fù)習(xí)漢語拼音，區(qū)別形近字，練習(xí)準(zhǔn)確地搭配詞語，縮寫句子。

　　2、以勞動(dòng)或比賽為內(nèi)容進(jìn)行說話、聽話訓(xùn)練。

　　3、獨(dú)立閱讀短文，練習(xí)概括中心。

　　4、學(xué)寫建議書。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：同總教學(xué)要求1。

教學(xué)過程：

　　一、提出要求：

　　完成字詞句部分的四道題。

　　二、練習(xí)第一題。

　　1、指名讀題，明確要求。

　　2、學(xué)生自讀，比較每組兩個(gè)音節(jié)的聲母有什么不同。

　　3、指名一組一組地比較聲母讀音。

　　達(dá)到區(qū)分平翹舌音、n——l、w——h、y——r 的目的。

　　三、練習(xí)第二題。

　　1、指名讀題。

　　2、學(xué)生自練，逐組區(qū)分字形并組詞。

　　3、全班討論，訂正。

　　歸納出易混的形近字，一種是音同形近，一種是音異形近。

　　四、練習(xí)第三題。

　　1、指名讀題。

　　2、學(xué)生自練，用直線搭配詞語。

　　3、指名讀，全班訂正。

　　4、教師小結(jié)。

　　五、練習(xí)第四題。

　　1、指名讀題目和例句，明確要求。

　　通過兩個(gè)例句使學(xué)生懂得：什么是縮寫句子，怎樣縮寫句子。

　　2、個(gè)人嘗試練習(xí)，指名做題。

　　3、小組討論。

　　4、全班校對(duì)訂正。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

　　以勞動(dòng)或比賽為話題進(jìn)行聽話、說話的訓(xùn)練。

教學(xué)過程：

　　一、提出要求：

　　1、教師提出要求。

　　2、學(xué)生讀課本中的要求。

　　3、指名口述訓(xùn)練的內(nèi)容、要求。

　　（內(nèi)容：口述勞動(dòng)或比賽的情況。

　　（要求：講印象最深的；從怎樣進(jìn)行的、人們的表現(xiàn)、反應(yīng)等方面講。）

　　二、拓寬思路。

　　1、個(gè)人想自己準(zhǔn)備講什么。

　　2、指名說，互相啟發(fā)。

　　三、指導(dǎo)怎樣說明白，說清楚。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)按勞動(dòng)或比賽的過程練習(xí)說，語句通順連貫。

　　四、指導(dǎo)怎樣說得更好。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)在講清經(jīng)過的基礎(chǔ)上，講得更全面些，講出人們?cè)趧趧?dòng)或比賽時(shí)的表現(xiàn)，觀眾的反應(yīng)，注意突出給你印象深的地方。

　　五、在練說中指導(dǎo)。

　　1、個(gè)人練說。

　　2、在小組中互相說，互相糾正，補(bǔ)充。

　　3、指名說話，師生訂正、補(bǔ)充。

　　六、鼓勵(lì)把說的內(nèi)容在課后寫下來。