教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)“哭、為、力、記、會(huì)、耳”6個(gè)字;會(huì)認(rèn)“眉、密、猴、象、強(qiáng)、壯、擦、吸”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“讠”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，幫助學(xué)生逐步樹立自信心，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己的不足。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何正確地看待自己的長(zhǎng)處與短處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己的不足。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖 生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、邀趣導(dǎo)入

　　1、出示畫眉鳥的圖片或模型。你們知道它叫什么嗎?它會(huì)什么嗎?

　　2、簡(jiǎn)要介紹畫眉鳥的特性。

　　二、初步感知

　　1、教師范讀課文，整體感知。

　　2、學(xué)生將生字勾畫出來(lái)，并自由讀準(zhǔn)字音。

　　3、小組合作：互相檢查，讀準(zhǔn)字音。

　　4、“貼小鳥”游戲畫一棵樹在黑板上，讀準(zhǔn)了的生字可以將字卡貼上去。

　　5、比一比，賽一賽。“當(dāng)小老師”教全班同學(xué)讀生字，把字音讀準(zhǔn)。

　　6、識(shí)記生字：利用自己喜歡的方法來(lái)記住他們，和他們“交朋友”。

　　三、書寫生字

　　1、出示“為，力”，學(xué)生觀察并進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)“為、力”兩字的差別。

　　2、教師范寫。

　　3、學(xué)生書寫練習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、開火車抽讀卡片。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　過(guò)渡：小畫眉和媽媽住在茂密的樹林里，有一天小畫眉傷心地哭了，這是怎么一回事呢?大家自由讀2—6自然段。

　　1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小畫眉為什么哭?

　　2、小畫眉邊說(shuō)邊哭，那么傷心，應(yīng)該怎么讀小畫眉說(shuō)的話呢?同桌試著讀一讀2、3自然段。

　　3、誰(shuí)來(lái)讀一讀?分角色讀。

　　4、是不是小畫眉很沒(méi)有用呢?邀請(qǐng)你的小伙伴練讀4—6自然段，分角色讀。

　　5、從他們倆的對(duì)語(yǔ)中，你們聽(tīng)出來(lái)什么嗎?

　　6、誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀?分男、女生讀。

　　三、“會(huì)唱歌”的小畫眉

　　1、聽(tīng)了媽媽的話，小畫眉再也不悲傷了，它高興極了，在樹上跳上跳下，我們一起來(lái)讀6自然段。

　　2、小動(dòng)物們聽(tīng)到小畫眉的歌聲，會(huì)說(shuō)些什么呢?

　　3、分小組合作，分角色朗讀課文，推選讀得最好的到臺(tái)上來(lái)朗讀。

　　四、夸夸我自己

　　1、夸夸我自己，將自己的長(zhǎng)處展示給其他同學(xué)，評(píng)選“最好的小畫眉”。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2、可以畫一畫小畫眉。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　8 小畫眉

　　悲傷 高興