活動目標：

　　1在活動中感知常見幾何體的特征。

　　2培養(yǎng)小朋友的動手操作興趣和思考能力。

　　重點難點：

　　幾何體的動態(tài)特征。

　　活動準備：

　　各種規(guī)格的球體、正方體、長方體、圓柱體等。

　　活動過程：

　　1．各種幾何體混放在一起，請小朋友圍坐在周圍，做蓋高樓活動。引導小朋友嘗試用各種幾何體蓋高樓。

　　2．討論：哪些幾何體能夠疊放蓋高樓?哪些幾何體不能疊放？為什么？

　　3．找出能夠疊放蓋高樓的幾何體。

　　4．請小朋友自由探索嘗試：什么樣的幾何體蓋的高樓站著最穩(wěn)？什么樣的幾何體疊得高?

　　5．討論總結(jié)找出蓋高樓站得穩(wěn)的幾何體，請小朋友蓋一座高樓。

　　活動延伸：

　　在建構(gòu)活動中鼓勵小朋友利用幾何體搭蓋高樓。

　　評量：

　　能夠找出能疊放和不能疊放的幾何體，并能說出原因

　　活動結(jié)束：

　　探索性地操作和學習活動．有利于小朋友能力的形成和發(fā)展。