教學目標:
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。
2.學會本課6個生字,綠線內的1個字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首:“十字頭”和“頁字旁”。
3.通過讀書展開想象,感受課文語言的優美,體會兒童生活的情境,引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。
教學重點、難點
1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點是引導學生入情入境,感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。
一、激趣,在猜謎中導入課題
1.在生活中,我們喜歡的東西很多。你猜猜,我最喜歡什么?
謎語:它是夜空里的小眼睛,一閃一閃亮晶晶,夜夜都在放光明。你猜猜,是什么?
2.星星,你喜歡嗎?為什么?
3.是呀,星星可真是天上的小精靈。它讓人們想到夜光的清靜,夜空的澄明,我最喜歡。今天我們要學的詩歌也有一個好聽的題目就叫“我最喜歡”。誰來讀題目?
二、初讀,在朗讀中想象畫面
1.靜靜地聽老師配樂朗讀,你仿佛看到了些什么?
2.輕聲自由讀,讀準字音,讀通句子。(指導:聲音輕些,語速慢點)
3.指名朗讀,隨機正音:如“真”、“數”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節。再詞要求學生在靜聽中努力想象出畫面。(盡可能多請幾名同學讀,可以選擇一節詩文讀)
4.師:你腦海中出現了什么畫面呢?(如滿地的鮮花、滿天的星星……)
三、品讀,在感悟中激活畫面
1.(多媒體映示:滿地鮮花圖和前半首詩歌)
(1)自己讀讀看,覺得怎么讀美,你就怎么讀。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/497004.htm