教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

　　2．學(xué)會本課6個生字，綠線內(nèi)的1個字只識不寫。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語。認(rèn)識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。

　　3．通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情境，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。

教學(xué)重點、難點

　　1．重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。

　　2．難點是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入課題

　　1．在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，我最喜歡什么？

　　謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

　　2．星星，你喜歡嗎？為什么？

　　3．是呀，星星可真是天上的小精靈。它讓人們想到夜光的清靜，夜空的澄明，我最喜歡。今天我們要學(xué)的詩歌也有一個好聽的題目就叫“我最喜歡”。誰來讀題目？

二、初讀，在朗讀中想象畫面

　　1．靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？

　　2．輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語速慢點）

　　3．指名朗讀，隨機(jī)正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩文讀）

　　4．師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）

三、品讀，在感悟中激活畫面

　　1．（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）

　　（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。