教學重點：對色彩的變化懂得觀察、比較和分析，學習在復雜的色彩中，抓住主要的代表整體大感覺的主體顏色。

教學難點：將觀察感受的主體顏色找準，畫出夏天的樹和秋天的樹本質不同的色彩。

教學目標：

　　1、通過夏天樹和秋天樹的觀察回憶與描繪過程，使學生了解到物象的固有色不是固定不變的，若想了解物象的色彩到生活中去觀察、比較，從而增強觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。

　　2、學習色彩的表現方法，提高色彩的表現能力。

課前準備：水彩筆，油畫棒，課件。

教學過程：

一、導入新課：

　　教師：隨著天氣一天天暖和起來，大自然里的植物也都開始復蘇了，那么有誰知道地球上數量最多，覆蓋面積最廣的植物是什么嗎？

　　學生：樹。（如果學生說不出，教師直接說。）

　　提問：有誰來給老師說一說樹是什么顏色的？

　　學生：綠色的。

　　提問：那么樹的顏色一直都是綠色的嗎？

　　學生：不是，還有黃色的。

　　提問：樹的顏色有黃色的，也有綠色的，那么，樹葉什么時候是黃色的，什么時候是綠色的？

　　學生：夏天的樹葉是綠色的，秋天的樹葉是黃色的。

　　教師：好那么今天我們就來畫一畫夏天的樹和秋天的樹。

　　（板書課題：夏天的樹和秋天的樹）

二、新授課：

　　下面先請同學們來欣賞一下夏天的樹和秋天的樹，欣賞的時候請大家注意觀察樹的顏色特點，同時回憶我們以前所見到的樹的樣子。一會兒老師要提問的。

　?。ń處煶鍪菊n件，展示樹的照片。）