教學重點:對色彩的變化懂得觀察、比較和分析,學習在復雜的色彩中,抓住主要的代表整體大感覺的主體顏色。
教學難點:將觀察感受的主體顏色找準,畫出夏天的樹和秋天的樹本質不同的色彩。
教學目標:
1、通過夏天樹和秋天樹的觀察回憶與描繪過程,使學生了解到物象的固有色不是固定不變的,若想了解物象的色彩到生活中去觀察、比較,從而增強觀察的自覺性,養成觀察比較的習慣。
2、學習色彩的表現方法,提高色彩的表現能力。
課前準備:水彩筆,油畫棒,課件。
教學過程:
一、導入新課:
教師:隨著天氣一天天暖和起來,大自然里的植物也都開始復蘇了,那么有誰知道地球上數量最多,覆蓋面積最廣的植物是什么嗎?
學生:樹。(如果學生說不出,教師直接說。)
提問:有誰來給老師說一說樹是什么顏色的?
學生:綠色的。
提問:那么樹的顏色一直都是綠色的嗎?
學生:不是,還有黃色的。
提問:樹的顏色有黃色的,也有綠色的,那么,樹葉什么時候是黃色的,什么時候是綠色的?
學生:夏天的樹葉是綠色的,秋天的樹葉是黃色的。
教師:好那么今天我們就來畫一畫夏天的樹和秋天的樹。
(板書課題:夏天的樹和秋天的樹)
二、新授課:
下面先請同學們來欣賞一下夏天的樹和秋天的樹,欣賞的時候請大家注意觀察樹的顏色特點,同時回憶我們以前所見到的樹的樣子。一會兒老師要提問的。
(教師出示課件,展示樹的照片。)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/495721.htm