教學設想：

一、面向全體，培養創新精神。

　　現代教學論認為，教育就是引導。導出是“引”的過程，而非灌輸人的內心都有一種根深蒂固的需要，總感到自己是一個發現者，研究者，探尋者，創造者，而在兒童的心里這種需要特別強烈。做卵石頭像時先讓學生觀察各種臉譜和不同年齡人的不同形態，表情，激發了學生的創作欲望。通過引導，將課堂創作面向全體學生，發揮主體參與熱忱，優化學生的個性，學生聯系自己生活中的所見的各種各樣的人，并根據石頭的不同形狀，創作自己喜愛的作品形象，使學生選擇自己喜愛的形象，充分展示個性，充分挖掘學生的創作潛能。

二、變廢為寶，美化生活。

　　在人們不斷創造生活垃圾和廢物的今天，通過對卵石的巧妙利用，鼓勵學生在生活中要用創造性的眼光去發現美和創造美，教師通過提供各種素材讓學生找創作的靈感，以打開學生的創作思路，豐富學生的表現方式，用藝術家的眼光去嘗試變廢為寶的藝術活動，從創作中體驗成功的喜悅。

*教學方案：

一、教學目標。

　　1、認知目標：了解卵石頭像的制作方法。

　　2、技能目標：培養學生用夸張的方法表現卵石頭像，學習制作方法。

　　3、情感目標：培養學生感受美的能力，鼓勵兒童在生活中要用創造性的眼光去發現美和創造美。

　　4、創意目標：通過教學，使兒童不斷地觀察和想象，并進行多方面的嘗試和構思，提高“因勢造型”創造新形象的能力，并大膽進行“變廢為寶”的藝術活動。

二、教學重、難點。

　　重點：抓住卵石的形狀，“因勢造型”，引導學生刻畫頭像的個性。

　　難點：采用何種形式，選用何種材料去表現臉部特征。