教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。開學第一天教案應該怎么設計?
開學第一天教案
教學目標:
1、認識十四個生字(其中包括兩個多音字),會寫八個生字。能夠積累一定的詞語。
2、激發學生對校園生活的熱愛。
教學重點、難點:
1、理解課文,體會同學們在開學時的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。
2、學會本課的十四個生字,會寫八個生字。能自主積累賜予。
教學準備:
小黑板、字詞卡片
教學時間:
2課時
第一課時
一、教學目標:
1、在課文中識字,體會同學們開學時的喜悅心情。
2、結合自己的感受,有感情的朗讀課文。
3、正確認讀十四個生字(其中包括兩個多音字)。
二、教具準備:
掛圖、卡片、音樂。
三、教學過程:
(一)導入新課:
同學們,很高興你們升入了二年級。經過了一個假期,你們又來到了學校,能說說你現在的心情嗎?
(學生自由說,老師對說得好的同學及時鼓勵。)
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說的嗎?
(二)助拼音,自讀課文:
1、學生自由讀問,要求讀準字音。
2、指名匯報,把讀不好的詞語反復讀幾遍。
3、學生之間互相度,各自糾正讀音。
4、出示詞語卡片,指名認讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇
興奮仿佛突然
5、讀帶有詞語的句子:
今天的陽光格外燦爛,校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門口笑臉相迎,同學們見面分外喜歡。
就像一年前的我,睜著好奇興奮的大眼。
看著他們,我仿佛突然長高了。
6、說說課文中的小朋友開學這一天都看見了什么?
7、分組讀讀,從這些句子中,你又想到了什么?
8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么呢?想想應該怎樣讀,小組間互讀。指名讀、集體評議。
9、出示句子,指導朗讀:
今天的陽光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應該怎樣讀?能不能用“格外”說一句話。
(三)展開想象,讓學生暢所欲言:
說說你升入二年級時,有什么希望和打算?
(四)讀讀、演演、背背:
1、選擇你喜歡的小節讀給大家庭。(可加上動作表演)
2、試著背一背,自由背、同桌背、指名背。(配樂)
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