活動設計背景

　　因幼兒小，多數家長過分的寵愛孩子，使孩子們過分的依賴父母，像穿襪子，扣扣子，吃飯這樣的小事也得父母代辦，為了激發自己做事的積極性，培養學生的獨立生活能力，特設計此活動

　　活動目標

　　1、 通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

　　2、 學習詞：自己;兒歌：：我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己扣扣子；我是好孩子，自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子，自己……”

　　3、學會自己扣扣子，穿鞋。

　　教學重點、難點

　　重點：使學生們明白自己的事情要自己做，不能依賴別人并會說“我是好孩子，自己……”

　　難點：學會自己扣扣子和穿鞋

　　活動準備

　　地點：休息室（小床、椅子、桌子、杯子、小屏風）

　　人物：小不點，（請大班小朋友扮演）

　　道具：錄音機（放起床音樂）

　　活動過程

　　1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）

　　有什么？

　　看誰來了？（小不點來了），

　　小不點在干什么？（解鈕扣），

　　誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。

　　問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”

　　起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）

　　老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。

　　2、老師問小不點；“：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？”小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　老師問：你們認為小不點是個好孩子嗎？（是好孩子 ）

　　3、 由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己扣扣子；我是好孩子，自己穿衣服。。

　　4、 全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣，一遍之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。

　　5、 送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。

　　6、 午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。