編寫教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡(jiǎn)略些，而新教師寫得詳細(xì)些。幼兒園我請(qǐng)老師看表演教案，我們來(lái)看看下文。

　　第一階段（9月份）

　　一、階段目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)表演故事，通過(guò)扮演故事角色，感受故事表演的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲的興趣和文學(xué)作品的興趣。

　　2、在表演中培養(yǎng)幼兒與同伴合作表演的能力。

　　3、發(fā)展幼兒想象力，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語(yǔ)句、表情、動(dòng)作表現(xiàn)角色的性格特征。

　　4、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，要求幼兒用清楚連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表演。

　　5、培養(yǎng)愛惜玩具材料的好習(xí)慣，用后會(huì)整理、收拾好。

　二、預(yù)設(shè)內(nèi)容：故事表演《小猴買“O”》

　　三、游戲準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉故事《小猴買“O”》，對(duì)生活中象“O”的物品展開想象。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾和紙偶；商店場(chǎng)地布置及制作有關(guān)商品（救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球）。

　　四、游戲指導(dǎo)

　　第一次活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、引出故事名稱，激發(fā)幼兒聽故事的興趣并讓幼兒帶著問(wèn)題進(jìn)行觀看：故事的名字是什么？有誰(shuí)？

　　2、教師生動(dòng)形象地講述故事，激發(fā)幼兒想表演的愿望。

　　（1）第一遍：剛才的故事叫什么名字？故事中有誰(shuí)？你喜歡誰(shuí)？

　　（2）第二遍：故事表演中小猴賣的“O”是什么東西？請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買些什么？

　　3、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的主要情節(jié)——了解故事人物的出場(chǎng)順序及學(xué)習(xí)句型“我要賣XX”“我用圓圈做XX”。

　　4、教師再次講述故事，并請(qǐng)幼兒一起進(jìn)行角色對(duì)話的練習(xí)。