編寫教案的繁簡(jiǎn),一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡(jiǎn)略些,而新教師寫得詳細(xì)些。幼兒園我請(qǐng)老師看表演教案,我們來(lái)看看下文。
第一階段(9月份)
一、階段目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)表演故事,通過(guò)扮演故事角色,感受故事表演的樂(lè)趣,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)表演游戲的興趣和文學(xué)作品的興趣。
2、在表演中培養(yǎng)幼兒與同伴合作表演的能力。
3、發(fā)展幼兒想象力,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的語(yǔ)句、表情、動(dòng)作表現(xiàn)角色的性格特征。
4、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,要求幼兒用清楚連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表演。
5、培養(yǎng)愛惜玩具材料的好習(xí)慣,用后會(huì)整理、收拾好。
二、預(yù)設(shè)內(nèi)容:故事表演《小猴買“O”》
三、游戲準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉故事《小猴買“O”》,對(duì)生活中象“O”的物品展開想象。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾和紙偶;商店場(chǎng)地布置及制作有關(guān)商品(救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球)。
四、游戲指導(dǎo)
第一次活動(dòng)指導(dǎo):
1、引出故事名稱,激發(fā)幼兒聽故事的興趣并讓幼兒帶著問(wèn)題進(jìn)行觀看:故事的名字是什么?有誰(shuí)?
2、教師生動(dòng)形象地講述故事,激發(fā)幼兒想表演的愿望。
(1)第一遍:剛才的故事叫什么名字?故事中有誰(shuí)?你喜歡誰(shuí)?
(2)第二遍:故事表演中小猴賣的“O”是什么東西?請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔它們都要買些什么?
3、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的主要情節(jié)——了解故事人物的出場(chǎng)順序及學(xué)習(xí)句型“我要賣XX”“我用圓圈做XX”。
4、教師再次講述故事,并請(qǐng)幼兒一起進(jìn)行角色對(duì)話的練習(xí)。
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