小班的孩子，就如一張白紙，你要很負責任地畫出最美的畫來。孩子們對你所傳授的知識都是被動的接受。所以，幼兒園小班的老師，應(yīng)該必須從內(nèi)心出發(fā)，盡職盡責。下面是小編精心收集的測量幼兒園小班教案，希望能對你有所幫助。

　　測量幼兒園小班教案

　　一、活動目標：

　　1．學習用自然測量的方法測量物體的長短，并會用表格的形式進行記錄。

　　2．初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的數(shù)據(jù)也不同，訓(xùn)練思維的相對性。

　　二、活動準備：

　　1．每兩人一張桌子。

　　2．各種自然測量的工具（鉛筆、積木、布條、紙條等）。

　　3．記錄表、筆。

　　三、活動過程：

　　1．導(dǎo)入，引出主題

　　導(dǎo)入語：我們幼兒園要定做一批新的桌子，現(xiàn)在請小朋友幫一個忙，測一下我們桌子長的邊到底有多長。可是我們沒有尺，你們說怎么辦呢？

　　2．學習正確自然測量的方法     過渡語：對，我們可以用好多材料來進行測量，在你們的椅子底下有一支鉛筆，現(xiàn)在就請你用這只鉛筆先來測一測自己桌子的長邊，記住自己測到的數(shù)字？

　　（1）集體測量，并討論出正確的測量方法     師：誰來說說你用鉛筆測到了幾段？是怎么測量的？（個別幼兒邊講解邊示范）

　　（2）教師總結(jié)

　　師：我們測量時，使用的工具頭要和起點對齊，然后測下一段時工具的頭和上次的尾要緊接住，就是首尾相接，這樣能測得比較準確些。

　　過渡語：剛才我們用鉛筆測量了桌子的長度。老師又為小朋友準備了一些其它的測量工具，而且還準備了每人一張記錄單，請小朋友把每種工具測到的結(jié)果用筆記錄下來。

　　3．運用正確的測量方法進行測量，體驗測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系。

　　（1）出示記錄表    師：我們先來看看這張記錄單？記錄表上前面的格子告訴我們什么，后面的格子又記錄什么呢？（幼兒講述：一個是畫選用的工具、一個是記錄數(shù)據(jù)）

　　（2）提出測量要求    師：現(xiàn)在請你們到桌子上選擇相應(yīng)的工具對桌子進行測量，測量時注意要首尾相接，把測到的數(shù)字記錄在后面的格子里。如果時間不夠可以選擇其中的兩種工具進行測量記錄。

　　（3）幼兒進行測量

　　（4）討論交流測量結(jié)果

　　師：誰來分享你的測量結(jié)果？

　　師：我們用兩種不同的測量工具測同一張桌子，測出的結(jié)果是一樣的嗎？你能發(fā)現(xiàn)其中的什么秘密？

　　小結(jié)：測量同一樣物體時，測量工具越長，測量的次數(shù)越少，測量工具越短，測量的次數(shù)就越多。

　　4．活動延伸：猜測驗證。

　　師：想想看，現(xiàn)在老師用筷子和膠棒測量鋼琴，誰測的次數(shù)多？誰測的次數(shù)少？說說你的理由？

　　師：那我們一起去測量一下，看看你們猜的對不對？