活動準備：

　　1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。

　　2、學習正確地自評與他評。

　　活動準備：

　　1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。

　　2、剪刀每人一把。

　　3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。

　　4、征集家長來信，來信內容是關于幼兒勇敢的事跡

　　基本過程：

　　一、 導入活動

　　通過念家長來信，引出關于“勇敢事跡”的話題

　　二、 關鍵步驟

　　1、提問：“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變？”“你做過什么表現勇敢的事情？”

　　2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望

　　老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的人？不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦！

　　3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法

　　4、分發(fā)材料，幼兒嘗試自己剪小紅花

　　5、教師巡回指導

　　結束活動：

　　1、區(qū)域活動

　　美勞區(qū)：提供其他圖形，供幼兒練習剪。教師個別指導，鼓勵剪紙能力較弱的幼兒，勇于克服困難，加強練習。

　　2、家庭活動

　　1）家長在家指導幼兒制作有一定難度的美工作品，增強幼兒動手能力和信心

　　2）請家長繼續(xù)觀察幼兒在家中的行為表現，收集“勇敢”的事跡，寫成信給老師。

　　課后反思：

　　1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？

　　2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

　　3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？