三年級科學測量教案

　　一、教學目標：

　　1.過程與方法；

　　（1）用尺、量筒、天平、溫度計、秒表等對物體進行測量，采集數據并作記錄。

　　2.知識與技能：

　　（1）認識到測量對科學研究的重要作用。

　　（2）認識常見的測量工具及計算單位，學會使用方法。

　　3.情感、態度與價值觀：

　　（1）意識到只憑感覺是不可靠的，科學需要精確的數據。

　　二、教學準備：

　　兩個外觀一樣，內放一些小物體，使質量略有不同的紙盒；方格紙若干張、量杯、量筒、天平、溫度計、秒表、冷水、熱水、直尺、樹葉、水杯等。

　　三、教學過程：

　　1.探究“只憑我們的感覺是否可靠”。

　　（1）學生仔細觀察P66左上的一幅圖，說說圖上的兩條線直嗎？

　　（2）學生用尺子測量。

　　（3）學生談感受。使用測量工具認識物體比只憑感官準確可靠。

　　2.測量樹葉的長和寬。

　　（1）出示兩片形狀不同，大小接近的葉子，提出問題：怎么知道誰大誰小？

　　（2）指導學生測量葉子的長和寬。

　　（3）指導學生測量葉子的面積。將葉子放在有方格的紙上，數一數這片葉子占了幾格，不滿一格算半格。

　　3.測量容積。

　　（1）教師出示兩個杯子，一粗一細，粗杯中水位底，細杯中水位高，請學生猜一猜哪杯水多。

　　（2）認識量杯和量筒。

　　（3）指導學生使用量杯。

　　（4）測量自己的`杯子能裝多少水。

　　4.測量質量。

　　（1）認識各種測質量的工具，了解質量單位及換數率。

　　（2）學習使用小天平。

　　A．調整小天平，使它平衡。

　　B．測量物價的質量。

　　（3）測量一粒綠豆的質量。

　　5.測量溫度。

　　（1）認識各種溫度計。

　　（2）測量冷水、熱水、溫水的溫度。

　　6.測量時間。

　　（1）認識秒表的使用方法。

　　（2）利用秒表測量100米的短跑時間。

　　（3）用秒表測量一樓到四樓的時間。

　　7.認識各種測量儀器。

　　略

【三年級科學測量教案】相關文章：

1.科學活動自然測量大班教案

2.測量小班教案

3.力的測量的教案

4.《自然測量》教案

5.　科學測量教學反思三篇

6.小學科學《測量心跳》的評課稿

7.三年級科學金魚教案

8.四三年級科學下冊教案