大班美術教案:花瓶
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班美術教案:花瓶,希望能夠幫助到大家。
大班美術教案:花瓶1
一、教學課題:
第四課花瓶(水彩畫)
二、教學目標:
1、德育:培養學生懂得感恩;增強團隊意識、競爭意識和質量意識。
2、智育:初步形成物體形體結構、比例概念、對稱概念;認識各種不同色彩:初步了解色彩的深淺度、對比度概念;了解水彩畫的特點與基本要求。發展觀察能力和思維能力。
3、技能:初步學習水彩畫,懂得水彩畫的基本畫法與步驟。
4、實訓:自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習作。
三、教學方法:
運用啟發式,邊教邊畫,講練結合。
四、教學重點:
初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。
五、教學難點:
正確選色、調色和上色。
六、教學器材:
打字紙20張;鉛筆20支;橡皮20塊;12色水彩畫顏料5盒;小塑料桶5個;畫筆20支;水彩花瓶畫作1幅;直尺1把;彩色卡1套。
七、教學過程:
1、點名、檢查學生到課情況。
2、導入課題師:母親節是媽媽的節日。媽媽愛你,你更應愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節日禮物嗎?
生:會!
師:很好!你們都是好寶寶!
生:鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢?
生:放在有水的花瓶里。
師:現在,我們就來畫一個漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎?
生:好!
3、認識花瓶形體結構師:(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪幾個部分呢?
生:有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。
師:大家認真觀察,仔細想想,它們的形狀各像什么呢?
生:瓶口是圓形;瓶頸馬鞍形,又像個溜溜球;瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。
師:同學們觀察得很仔細,想象力很豐富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最細?
生:瓶身上方最粗,瓶身中部最細。
師:哪一部分最長?哪一部分最短?
生:瓶身最長,瓶底最短。
師:大家再認真看看,這個花瓶在形狀上還有什么特點?我們把它左右對折一下,不難發現,花瓶的左右兩部分對折線來說是對稱的。即大小一樣,長短一樣,相應部分離折線遠近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時,一定要把這種美表現出來。
4、水彩畫的特點師:水彩畫就是用水調和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透明,很像是我國古代傳統的水墨畫。
5、畫水彩畫的方法與步驟師:怎樣畫水彩花瓶呢?下面我們介紹一種易學的方法:
第一步:用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖;第二步:用濃色彩畫出花瓶輪廓線;第三步:選色、調色、上色、調整,完成作品。
5、教師示范表演第一步,學生觀摩邊畫邊講解要點,突出強調要較準確地表現花瓶的形狀結構和對稱性質。
6、學生做第一步實訓,教師巡視指導(10分鐘)7、教師講解色彩相關知識師:顏色的種類很多,你們能說出哪些顏色的名稱?(出示顏色掛圖)生:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……師:其中你最喜歡哪幾種顏色?
生:……師:蘿卜青菜,各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起,對比分明,對比度大;橙色黃色放在一起,很難分清,對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫時,我們可以根據實際需要和自己的愛好挑選運用,創造性地去發揮。
8、教師示范表演第二步,學生觀摩師:下面,我選用較深的天藍色把花瓶的外形輪廓畫出來,它顯得簡樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來,一邊高一邊低就不對稱,千萬別那么畫。你們可根據自己的喜愛選出一種較深顏色,把花瓶的外形輪廓畫出來,完成第二步。
9、學生實訓,教師巡視指導(10分鐘)
10、教師示范表演第三步,學生觀摩師:怎樣給花瓶用濕畫法上色呢?如先把選好的適量紅色顏料擠些調色盤內,加水用毛筆調均勻,然后在畫面上需要上色的地方,果斷用筆,一氣呵成,不要反復涂抹,使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上,沾一點畫一點。上色時,要注意計劃性,先畫大面積的色彩,或從主要部分開始。少用白色或黑色,換色彩畫時要把毛筆洗干凈,保持色彩純度,避免畫面出現臟亂現象。下面,大家按照我說的這些方法,動手上色。比比看,哪個小組的同學畫得好,畫得快,畫得美。開始!
11、學生上色,教師巡視指導(10分鐘)
12、評比、總結和表彰
13、課后小結師:記住畫水彩畫的方法是:打草稿、上色、調整完成。今天剛入門,以后大家要多多練習。熟能生巧,慢慢就會越畫越好。
大班美術教案:花瓶2
【活動目標】
1、增強幼兒的環保意識。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動手能力和審美能力。
3、體驗繪畫與手工相結合的活動樂趣。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。
【活動準備】
教師貼好牛奶杯的作畫卡紙,廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。
【活動過程】
一、導入。
教師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什么用?再出示被剪成一半的牛奶杯,問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。
二、講解示范。
分發教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補充完整)和廢舊紙張、講解要補充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。
三、幼兒操作。
1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團或撕成片后粘在合適的位置,數量和位置由小朋友們自己決定。
2、花朵粘好后,再用記號筆畫出花枝、葉子。
3、最后引導小朋友大膽添加合適的背景。
【活動總結】
完成后,分享各組小朋友的作品。教師小結:今天我們學習了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請小朋友們回去再想一想,它還可以做什么用呢?可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做,也可以把想法告訴老師......
【活動反思】
學生實驗的操作的熱情非常的高,但是在實驗的操作上有一些不規范。個別的同學在向牛奶中加入各種物質的時候,在老師要求每次只加入一種的情況,還是加入各種物質。這樣現象觀察不到,因此需要要求同學積極的按照步驟進行操作。
小百科:牛奶中含有豐富的蛋白質、脂肪、維生素和礦物質等營養物質,乳蛋白中含有人體所必須的氨基酸;乳脂肪多為短鏈和中鏈脂肪酸,極易被人體吸收;鉀、磷、鈣等礦物質配比合理,易于人體吸收。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/4320961.htm