【必備】中班教案集合九篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　設計思路：

　　對中班上期的幼兒來說引導他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動中培養幼兒具有初步的節奏感則需要長時間地培養與不斷地給予感受。而且經常發現他們在學唱時做了動作而不唱，要么只唱不做。因此，在今天這個活動中，我以多媒體的形式孩子興趣，并激起他們為小雞小鴨唱歌加油的愿望，從而主動地學唱歌曲。另外鼓勵中班幼兒根據音樂形象大膽表現音樂是本教材的難點，因為這就要求幼兒把平日里模仿到的動作，真正成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現。它需要幼兒一種經驗，更需要一種勇氣在游戲中讓幼兒扮演自己的形象，在唱唱玩玩中，感受音樂的旋律和歌詞。從看畫面、做游戲，一直到唱歌曲的整個過程中，幼兒自然地產生了愛小雞愛小鴨的情感，始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂，玩中學，同時也體驗到了與同伴一起游戲的快樂。

目的：

　　1、感受旋律和內容，初步學會演唱歌曲《小雞小鴨搶椅子》。

　　2、復習歌曲《小手歌》，能替換歌詞進行演唱，萌發幼兒對創遍歌詞的興趣。

　　準備：課件和頭飾

過程：

　　一、復習歌曲《小手歌》

　　1、師：小雞小鴨們，聽說你們的小手能變很多動作，請你們露一手給我們看看，好嗎？

　　2、集體演唱。

　　3、個別表演。

　　二、新授歌曲《小雞小鴨墻椅子》

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　　師：小雞小鴨，今天天氣不錯，我們到草地上玩玩好嗎？（幼兒邊感受歌曲旋律邊做各自的動作）

　　（二）聽賞歌曲，理解歌詞

　　1、師：看，那邊來了誰？（點擊課件的第一幅），哦，原來是我們的伙伴，他們到草地上會干什么呢？（

　　幼兒想象猜測）

　　2、師：他們到底在干什么呢？

　　[教師范唱第一遍]

　　3、師：小雞小鴨們在干嗎呀？你們想不想聽我為他們唱的歌？可以輕輕地跟我哼。

　　[范唱第二遍]

　?。ㄈW唱歌曲

　　1、師：哪只小雞小鴨也想玩搶椅子的游戲，老師和小朋友為他們加油唱歌！

　?。ㄒ笮‰u小鴨的動作做得明顯些）

　　2、老師請演唱聲音響亮的小雞小鴨上來做游戲。

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　　3、師：我們好聽的聲音被剛才的小雞小鴨聽見了，他們想請我們為他們游戲的時候加油，你們愿意嗎？

　　小鴨隊，你們為誰加油？

　　小雞隊，你們為誰加油？

　　好，我們把好聽的聲音為小雞小鴨加油！

　　4、幼兒演唱歌曲二遍。

　　每次演唱完，師詢問幼兒可能誰贏了？師再點擊畫面，看看幼兒猜對了沒有。

　　三、音樂游戲《請你和我跳個舞》

　　師：剛才的游戲真激烈啊！比賽歸結束，但我們還是好朋友，所以現在請你去請你的好朋友一起去跳個舞吧！

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。

　　2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

　　3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5.引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

　　音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程：

　　㈠游戲捕魚

　　1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里?。浚ㄐ『樱?/p>

　　讓我們一起來釣魚吧！

　　2.個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。

　　3.集體送魚。

　　㈡認識數字7

　　1.教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

　　2.教師：數字7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

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　　1.教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

　　2.幼兒操作

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中班教案 篇3

　　設計意圖：

　　在“我們的城市”主題活動中，“車”是孩子們關注的焦點。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市，“汽車”是我們安亭的驕傲，也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物，許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當司機開汽車。

　　實踐過程中我們在思考：新教材能否和我們的生命教育園本課程相結合呢？因為實施新教材的過程也是園本課程再構建的過程，而且我們園本課程“關心周邊體驗人際情感”這一版塊中也蘊含了“我們的城市”主題的內容和要求，于是在實施過程中我們借鑒了教材中的內容，并根據本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動。

　　在活動中孩子們主動收集了許多汽車的信息和資料，開展了關于“車標”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動，今天的預設活動就是想通過交流，了解家鄉生產的不同款式汽車的特點，感受汽車的發展與樂趣，使孩子愛車的情感得以升華。

活動目標：

　　1、在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點。

　　2、為家鄉的轎車感到自豪。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

　　模型、課件、文字卡片。

活動過程：

　　一、談話導入

　　1、回憶看到的車。

　　2、你怎么知道這是一輛大眾廠生產的汽車？

　　二、交流共享

　　1、還有哪些車也是我們安亭大眾廠生產的？

　　指導：根據幼兒說的出示文字卡片。

　　2、哪輛車最好？

　　指導：

　?。?）幼兒在模型中找出相應的汽車；

　　（2）啟發幼兒說說喜歡的理由。

　　（2）展示課件。

　　三、布置車展臺

　　指導：

　?。?）啟發幼兒說說不同的排隊方法（個別方法示范）；

　?。?）總結：設計更多的車，讓每個人都能買到喜歡的車。

　　區域游戲

　　游戲內容：小小車展會、汽車吧、車模工作室等

　　材料提供：

　　1、汽車模型、展臺布置等；

　　2、玩具汽車、音樂、打擊樂器、表演道具等。

　　3、廢舊材料、制作工具、汽車照片、玩具車等。

教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。