【必備】中班教案集合8篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目的：

　　1、鼓勵幼兒愿意表達自己的感受和想法。

　　2、引導幼兒理解故事內容,能和老師一起講述故事。

　　3、能分析故事情節，培養想象力。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備：烏龜、蝸牛、請問的木偶各一個，3組圖畫

活動重點：愿意表達自己的感受，能和老師一起講述故事。

活動過程：

　　一、開始部分：

　　1.律動引入，邀請幼兒觀看木偶表演。

　　2.情景導入：

　?。?）通過木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。

　　老師有表情的提出問題：小烏龜為什么是怪脾氣？

　　（2）通過入場須知，讓幼兒了解看木偶劇的時候應該怎樣做。

　　二、基本部分：

　　1.請幼兒觀看木偶劇的表演。

　　2.問題導入：

　　（1）木偶劇的名字叫什么呀？

　?。?）小烏龜有個什么樣的怪脾氣呀？

　?。?）小烏龜要干什么去？他碰到了誰？（引導幼兒說出小蝸牛和小青蛙對小烏龜說的話）

　?。?）小烏龜發生了什么事情？

　　（5）小烏龜的這個怪脾氣好不好？為什么？

　　3.分組：將幼兒分成3組，由班上3位教師帶領一起講述故事。

　?。?）出示掛圖，請幼兒根據圖畫內容進行講述。

　?。?）請幼兒嘗試自己講述。

　　三、結束部分：

　　請幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽。

教學反思：

　　整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創設的這個寬松的語言環境中發展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發展。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　了解搭乘公共交通工具的禮貌。

　　嘗試口頭創作乘車禮貌標語。

活動準備

　　列車廣播的錄音帶。

　　與乘車禮貌有關的標語圖片。

　　《車來了》幼兒用書第22 -23頁。

　　圖畫紙、水彩筆。

活動內容

　　形式：集體/小組

　　1、播放錄音內容，例如“不要在車廂內吃東西”，請幼兒說出乘坐哪些交通工具時會聽到這些話。

　　2、出示與乘車禮貌有關的標語圖片，例如：不要吃東西、給老幼病殘孕讓座等，鼓勵幼兒討論這些標語的特點及作用。

　　3、向幼兒提問：

　　·為什么公共交通工具上張貼這些標語？（提醒乘客要保持秩序。）

　　·不在車內吃東西有什么好處？（能保持車廂清潔。）

　　·為什么等候車輛時要排隊？（保持秩序，避免發生意外。）

　　·你會給老爺爺老奶奶讓座嗎？（自由回答。）

　　4、出示《車來了》幼兒用書第22 -23頁，說說圖中小朋友在做什么，然后用綠色筆把有禮貌的小朋友圈起來，用紅色筆把沒有禮貌的乘客圈起來。

　　5、請幼兒口頭設計乘車禮貌標語，如不要擁擠、按順序上車等。

　　6、老師幫助幼兒寫下標語，并把標語貼在展覽區內。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養成勤剪指甲的良好衛生習慣。

　　2．培養良好的衛生習慣。

　　3．了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

　　4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5．初步了解健康的小常識。

活動準備：

　　有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。

活動過程：

　　1．組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。

　　2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

　　討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？

　　小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

　　3．請幼兒園的保健醫生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。

　　4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育。

活動反思：

　　教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其對健康活動的興趣。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.知道大班小朋友應在各方面關心集體，關心幼兒園，給弟妹做好榜樣。

　　2.激發幼兒為幼兒園爭光的榮譽感。

活動準備：

　　配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

活動過程：

　　1.引導幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

　　現在誰是幼兒園最大的小朋友？你打算怎樣做好幼兒園小主人呢？

　　總結“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應從各方面關心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。

　　2.請幼兒討論

　　“客人來了，我們怎樣做好小主人呢？”

　　“應該怎樣上課？為什么？”

　　“幼兒園的小主人在勞動的時候應該怎么做？”

　　“我們應該怎樣做游戲呢？”

　　“幼兒園的小主人應該怎樣為班級、幼兒園做好事？”

　　“幼兒園的小主人應該怎樣關心弟弟妹妹？”

　　3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

活動結束：

　　布置“優秀小主人”專欄，每天評一次，為優秀的幼兒“貼星”以示表揚。