《乘數末尾有0的乘法》教案范文

　　教學難點：

　　計算方法更加簡便合理。

　　教學難點：

　　會用簡便方法計算乘法末尾有0的乘數。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　1、口算。

　　0×56   200×7

　　2、筆算。（豎式簡算）

　　360×4   600×3

　　歸納：在計算被乘數末尾有0的乘法時，可以先把0前面的數相乘，乘完后看被乘數末尾有幾個0就在乘得的積的末尾添寫幾個0。

　　二、展示目標

　　上次課我們學習了兩位數乘兩位數的乘法計算，如果一個因數的末尾有0，怎樣計算比較簡便呢？這節課我們就來研究這個問題。

　　（板書課題：乘法）

　　三、自主探究與合作交流

　　（一）境圖，從情境圖中獲得哪些數學信息和數學問題？

　　（二）溫馨提示：

　　1、請列出算式，并試著用自己喜歡的方法算一算；

　　2、把自己的算法及結果同小組同學交流。

　　（三）自主探究。

　　（四）小組合作交流。

　　四、師生互動

　　學生可能出現的做法：

　　1、把30拆成3和10的.乘積。

　　①36×10=360（個）

　　②360×3=1080（個）

　　2、3 6 × 3 0

　　質疑：以上哪種方法簡便？為什么？

　　五、專項訓練

　　第二問馨提示：

　　1、第2問題目比較第1問有什么相同點？有什么不同點？

　　2、兩個因數末尾都有0能不能用簡便算法？

　　六、質疑研討

　　怎樣計算乘數有0乘法？ 如果被乘數、乘數末尾有0，可以先把0前面的數相乘，乘完以后，看被乘數和乘數的末尾一共有幾個“0”，就在乘得的數的末尾寫幾個“0”。

　　七、綜合訓練

　　練一練1、2、3、4題。

　　八、回顧反思

　　這節課你有什么收獲？還有什么不懂問題？

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