輕輕地大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的輕輕地大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)并樂意朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　2、學(xué)會用輕松舒緩的語調(diào)朗誦兒歌。

　　3、初步萌發(fā)愛護(hù)草地、保護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、草地背景圖一幅，小兔、小狗指偶教具各一個。

　　2、《輕輕地》音頻文件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分：看圖講述出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景環(huán)境，鼓勵幼兒完整的表述。

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來一幅漂亮的圖片，讓我們一起來看看。

　　師：你看到了什么?草地上的小草長得怎么樣?

　　幼：我看到了小草;小草長得綠油油的······

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，大方表達(dá)。

　　師：這么漂亮、可愛的小草，要是我們用小腳隨便踩踏，小草會怎么樣?

　　(提示：想一想如果你的小手被別人的腳踩了，你會感覺怎么樣?)展開部分：通過多種形式感知、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地》

　　2、觀看情景表演，感知兒歌內(nèi)容師：等一下請小朋友認(rèn)真看老師和一位小朋友的表演，看完后，請小朋友告訴老師：兒歌里有什么小動物?為什么它們要“輕輕地”。

　　(播放兒歌《輕輕地》，師幼表演。)小結(jié)：這首兒歌里有小兔和小狗。小兔輕輕跳、小狗慢慢跑，是怕踩疼了小青草。

　　教師示范朗誦，幼兒學(xué)習(xí)朗誦

　　(1)教師完整朗誦兒歌《輕輕地》

　　師：這首兒歌的名字叫什么?剛才老師是用什么聲音念小兔子跳和小狗跑的?(輕輕的、緩慢的聲音。)念到它們說話的時候是用堅定的語氣來念的。

　　(2)教師邊操作手指偶邊帶領(lǐng)幼兒有感情朗誦兒歌師：現(xiàn)在請小朋友和老師一起用好聽的聲音有感情的朗誦兒歌。前兩句要輕輕地、慢慢地念，后兩句要堅定的語氣念。

　　(3)師幼運用肢體動作朗誦兒歌。

　　鼓勵幼兒伸出自己的兩只手，模仿小兔子和小狗的兩只耳朵，跟著老師的節(jié)奏一起完整地表演兒歌，在念兒歌的過程中教師用眼神和體態(tài)語言暗示幼兒控制語速和聲音高低。

　　3、啟發(fā)幼兒思考，萌發(fā)愛護(hù)身邊事物的情感師：小朋友，小兔和小狗要輕輕地跳、輕輕地跑，怕踩疼了小青草。那我們身邊有這么多的小樹、小花、小草，我們要怎樣愛護(hù)它們呢?

　　幼：不亂摘小花;不在草地上亂踩;不摘樹葉。

　　師：小朋友真聰明。那請你們想一想，平時我們做哪些事情還要輕輕地，像小貓一樣沒有聲音，不吵到別人?

　　幼：輕輕地走路;輕輕地搬小椅子;輕輕地站起來;輕輕地去睡覺;輕輕地說話······

　　三、結(jié)束師：現(xiàn)在請小朋友輕輕地站起來，輕輕地把小椅子搬回位置上。

　　活動反思：

　　課后隨筆小班幼兒的年齡較小，是語言發(fā)展的敏感期，所以教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽得清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的語言表達(dá)起輔助的作用。這個年齡段的思維比較具體、形象，所以用游戲活動來感受理解最符合小班幼兒的年齡特點。

　　所以在進(jìn)行《輕輕地》這一教學(xué)活動時，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，讓幼兒親身體驗輕輕、慢慢的動作。并能根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣，利用動物身份、配樂朗誦以及游戲化語言、肢體語言的演示，并注意到音量的大小和語速的快慢，時時吸引著幼兒;

　　以下就是我的教學(xué)過程：

　　活動開始的時候，讓幼兒看看視頻，了解要愛護(hù)青草的基本常識，接著出示頭飾激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幼兒知道了小兔的跳法，學(xué)會了小狗的走路，明白了要愛護(hù)青草的基本常識。再以故事的`行式引入，讓幼兒初步了解教學(xué)內(nèi)容，吸引幼兒注意力，引起幼兒的好奇心，讓他們想要知道故事里有什么，在做一些什么。最后，我又以看圖講故事的方式，使幼兒更進(jìn)一步了解故事中發(fā)生的事情。接著引出教學(xué)內(nèi)容里的兒歌《輕輕地》，由于小班幼兒還小需要老師一句一句教讀，同時帶上表情和動作，幼兒學(xué)得快，記得也快。在這個過程中不管幼兒朗誦得對不對，老師都給于他們掌聲與表揚。這樣學(xué)習(xí)這首兒歌就很容易了，因此，在接下去的學(xué)習(xí)中，孩子學(xué)的很快很開心，通過老師的指導(dǎo)一會就學(xué)會了。

　　但是在這次教學(xué)中還是出現(xiàn)了一些問題：

　　在上到一半的時候，有些孩子注意力不集中，開始做小動作，講話，表現(xiàn)出不耐煩的樣子，這是個讓我頭疼的問題，可是我也用了好多方法嘗試，但是還不能夠很好的抓好幼兒的注意力，我會去請教有經(jīng)驗的老師們，努力提高自己的教學(xué)水平。

【輕輕地大班教案】相關(guān)文章：

1.小班語言活動教案《輕輕地》設(shè)計

2.輕輕地小班語言活動教案

3.讓我輕輕地靠近你大班教育隨筆

4.《輕輕地》教學(xué)反思

5.用輕輕地造句

6.大班我是大班小朋友主題教案

7.我是大班小朋友大班教案

8.大班識字活動教案