《動物兒歌》一年級下冊語文教案
在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的《動物兒歌》一年級下冊語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、復習舊知,導入新課
1.聽寫詞語:花間捉迷藏造宮殿
運食糧池子歡笑結
2.導入新課。
通過上節(jié)課的學習,我們知道了課文用三句話介紹了六種小動物和它們的生活習性。這些可愛的小動物們平時都在做什么呢?這節(jié)課,我們就來看看吧。
二、課文研讀,突破重難
1.學習第一句,在學習過程中完成生字認讀、詞語積累,思考問題。
(1)這一句中介紹了哪兩種小動物?它們都在干什么?
明確:介紹了蜻蜓和蝴蝶。蜻蜓張開翅膀在半空中飛來飛去,蝴蝶在花叢中悠然自得地玩捉迷藏的游戲。
(2)句中“展翅飛”和“捉迷藏”這兩個詞語用得很生動,說說它們好在哪里。
明確:“展翅飛”寫出了蜻蜓飛翔時的姿態(tài)。“捉迷藏”運用擬人的修辭手法,描寫了蝴蝶在花間飛來飛去、悠然自得的樣子。
2.學習第二句,在學習過程中完成生字認讀、詞語積累,思考問題。
(1)這一句中介紹了哪兩種小動物?它們都在干什么?
明確:介紹了蚯蚓和螞蟻。蚯蚓在土里爬來爬去,忙著建造自己的幸福家園;螞蟻也在地上爬來爬去,忙著搬運糧食。
(2)句中“造宮殿”和“運食糧”這兩個詞語用得很生動,說說它們好在哪里。
明確:“造宮殿”運用擬人的修辭手法,寫了蚯蚓建造自己的家園,享受美好的生活。“運食糧”指螞蟻搬運食物,突出了螞蟻的勤勞。一個“運”字也從側(cè)面寫出了“食糧”對于小螞蟻來說是多么重要。
3.學習第三句,在學習過程中完成生字認讀、詞語積累,思考問題。
(1)這一句中介紹了哪兩種小動物?它們都在干什么?
明確:介紹了蝌蚪和蜘蛛。小蝌蚪在池塘里游來游去;蜘蛛在房前忙著織
(2)句中的“歡”和“忙”兩個字表現(xiàn)了什么?
明確:“歡”字點出了蝌蚪在池中無憂無慮的快樂生活。“忙”字說明了蜘蛛很勤勞,它正集中全部
三、課堂
1.設置問題,引導學生回顧本課所學內(nèi)容。
本課用________句話,介紹了______種小動物。其中,會飛的是________、________,會在土里建屋的是________,會在水里游泳的.是________,能搬運糧食的是________,能織
答案:36蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪螞蟻蜘蛛
2.談話
四、練習設計,鞏固提升
請完成本課對應訓練。
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