知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭,指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)歌曲特點(diǎn),進(jìn)行有個(gè)性的音樂創(chuàng)作活動(dòng)。下面是小編整理的銀色的馬車從天上來教案及反思,歡迎來參考!
課題:銀色的馬車從天上來
課型:新授課
目的:
一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音歌唱,表現(xiàn)兒童明朗、樂觀的性格,展示純潔、美好的心靈。
二、認(rèn)識(shí)降記號(hào),并進(jìn)行聽辨及練唱。
三、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)歌曲特點(diǎn),進(jìn)行有個(gè)性的音樂創(chuàng)作活動(dòng)。
內(nèi)容:
一、歌曲:銀色的馬車從天上來。
二、讀譜知識(shí):變音記號(hào)——降記號(hào)。
三、音樂活動(dòng)。
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生把握歌曲情緒,用輕快、富有彈性的聲音歌唱,并進(jìn)行獨(dú)特的音樂活動(dòng)。
難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)降記號(hào),并知其用法。
教法:指導(dǎo)法、情境教學(xué)法。
教具:鋼琴、錄音機(jī)、音樂記號(hào)卡片。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課:同學(xué)們,我們現(xiàn)在的季節(jié)是——冬季,你喜歡冬天嗎?你喜歡冬天的什么景物?雪花是冬爺爺派來的使節(jié),它帶著冬爺爺?shù)亩谂c祝福,乘著銀色的馬車“噠、噠、噠、噠”地向我們走來了。聽歌曲《銀色的馬車從天上來》
1、初聽歌曲,談感受。
2、音樂游戲,認(rèn)識(shí)降記號(hào)。
導(dǎo)言:這是一支活潑、歡快、富有童話般色彩的歌曲,在學(xué)習(xí)這首歌之前,我和大家做一個(gè)游戲——《找朋友》,唱《找朋友》的歌。我需要五名助手,誰愿意和我合作?
導(dǎo)言:我是一個(gè)調(diào)皮的、調(diào)皮的、音樂記號(hào),我的名字叫降記號(hào),在我們變音記號(hào)家族中,我還有一個(gè)非常要好的朋友,我要找到它,誰來幫我,到底誰是我的好朋友呢?為什么?
①降記號(hào)的位置:位于音符的左上方,b7(板書)出示音階圖
②聽一聽:1234567
123456b7
③降記號(hào)的作用:(板書)表示帶降記號(hào)的音或同一小節(jié)內(nèi)相同的音在自然音級(jí)上降低半個(gè)音。
5656|5b775|75|3—‖
導(dǎo)言:《銀色的馬車從天上來》這支歌非常巧妙地運(yùn)用了降記號(hào)。想一想,結(jié)尾為什么要用不5b7|1—而不用57|
1—‖呢?(再聽歌曲)
3、新歌教學(xué)
①學(xué)習(xí)旋律
A、齊唱歌譜
B、用“l(fā)a”輕唱。
C、指導(dǎo)演唱。
②學(xué)習(xí)歌詞,有感情地齊讀歌詞。想一想
A、這首歌詞運(yùn)用了什么修辭手法?
B、冬爺爺?shù)亩诤投Y物是什么呢?
導(dǎo)言:同學(xué)們說的真好,我希望你們不僅要唱好歌曲,同時(shí),也要做一個(gè)心地純潔善良、身體健壯的孩子,你們能做到嗎?
C、填詞齊唱
③歌曲處理,教師置疑,小組討論。
A、“啊,銀色的馬車……冬爺爺?shù)亩凇痹撛鯓友莩?/p>
B、過渡句“送給你,送給我,送給他”聲音如何處理?
C、“祝天下的小朋友……心靈永遠(yuǎn)潔白無暇”該怎樣演唱?
D、結(jié)束句該如何處理?
4、音樂活動(dòng):(形式:小組活動(dòng))
導(dǎo)言:同學(xué)們,我想在我們教室里塑造一幅鮮活的雪景圖,老師給你提供三種方式:
A、歌唱
B、表演
C、打擊樂伴奏
你可以選擇自己喜歡的方式來盡情地表現(xiàn)音樂。
①小組合作創(chuàng)編階段,老師巡視指導(dǎo)。
②才藝展示階段。
5、總結(jié)性評(píng)價(jià)
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