感知數位大班教案
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的感知數位大班教案，希望能夠幫助到大家。
運動目的：
1、在運動中開端感知個位、十位、百位，滲出數位之間的干系。
2、喜好熟悉數位的數學運動，體驗此中的興趣。
運動預備：
1、教具：數字卡片多少，如6、39、138等，金色珠。
2、學具：1 100數卡、金色
3、訓練P19。
運動歷程：
1、團體運動。
1）溫習100以內的數。
如今我們來一個數數角逐，以小組為單元開仗車數，要留意看數數的請求，哪個小組數完了就高聲的報告各人“我最快?！?/p>
我們已經熟悉了100以內的數，并且數數數得很好，下面，請各人看黑板，看看你能發明什么。
2)熟悉數位。
幼兒園教育隨筆 出示“金色珠”：金色珠一個一個地涌現，10個被穿成一串；一串一串地涌現，10串又串成一大片。）
誰能完備地說說10個1是幾多？10個10是幾多？
西席拿出寫好的數字卡片，如39，先讀出卡片，請幼兒用金色珠來擺一擺，然后掏出數字卡片“ 30” 和“9”，（這里是重點。請幼兒不雅察30、9放在一路和39，各是幾位數。）
數字“39”中，數字“9”地點的地位叫個位，數字“3”地點的地位叫十位。也便是個位上是數字“9”，十位上是數字“3”。要是把30、9合起來寫便是309，它便是三位數，在百位上便是300了。
用雷同的要領熟悉數字“138”，熟悉百位。
3）幼兒本身取卡片上的數字，拼成200以內的.數，再說說個位是幾，十位是幾，百位是幾。
2、分組運動。
聽、擺、說數。幼兒兩人一組，一名幼兒隨便報出一個200以內的數字，另一名幼兒先擺好金色珠，再對應數字，然后說說個位、十位、幼兒園教案百位上的數字各是幾，交換腳色重復舉行。
做訓練P19頁“金色珠與數位器”。
3、交換小結，摒擋學具。
師幼配合小結：個位的“1”是表現1個1，十位的“1”是表現1個10，百位的“1”表現1個100。
清算學具。
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