小班《識(shí)字“花”》主題活動(dòng)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的'教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班《識(shí)字“花”》主題活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)游戲的形式讓幼兒園正確識(shí)認(rèn)“花”。

　　2、 讓幼兒初步學(xué)習(xí)組詞。

　　3、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具字卡：花、紅、綠、圓、春天、媽媽各一張;學(xué)具字卡;花若干;圖一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 出示“春天”“媽媽”引入：

　　1、 讓幼兒念出“春天媽媽”; 師：小朋友，當(dāng)“春天”和“媽媽”排在一起變成好朋友時(shí)，我們?cè)趺茨钛?

　　2、 將“春天”對(duì)折，引導(dǎo)幼兒念出“春媽媽”。

　　(1) 將“春天”對(duì)折，請(qǐng)幼兒說(shuō)分別是哪個(gè)字寶寶。

　　(2) 將“春”和“媽媽”排在一起，請(qǐng)幼兒念一念。

　　二、 出示圖，引出字卡“花”

　　師：瞧，春媽媽來(lái)了，她還帶來(lái)了誰(shuí)呀?

　　幼：花。

　　師;今天我們就來(lái)認(rèn)一認(rèn)“花”字是什么樣子的，好不好?(教案來(lái)自：教案網(wǎng).)

　　三、 識(shí)認(rèn)字卡“花”：

　　1、 教念，個(gè)別念。

　　2、 傳字卡游戲： 老師拍鈴鼓，幼兒傳字卡，老師的鈴鼓聲停止時(shí)，幼兒停止傳遞，此時(shí)字卡在誰(shuí)手上，就請(qǐng)誰(shuí)告訴大家這個(gè)字是誰(shuí)。

　　四、 組詞：(以給字卡“花”找朋友的形式)

　　1、 先將字卡“紅、綠、圓”送給小朋友，再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)拿著字卡“花”邊唱歌曲《找朋友》邊找，最后請(qǐng)小朋友將兩個(gè)字卡組合在一起變成一個(gè)新詞，并請(qǐng)幼兒讀出新詞。

　　“找呀找呀找，花字寶寶找朋友，找呀找呀，找呀找呀，花的朋友在這里”

　　2、 引導(dǎo)幼兒用其它的朋友組成新詞。

　　(1) 師：小朋友你們見過(guò)什么樣的花呢?

　　(2) 師：小朋友你們見過(guò)什么花呢?

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