小班主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)小手教案
活動(dòng)目標(biāo)
（1）知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及能力。
（2）能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。
（3）愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
（4）在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
（5）讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、做手指套10個(gè)分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟
2 、《五指歌》碟片及磁帶。
活動(dòng)過程
1、出示全家福照片問:小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)
（伸出雙手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動(dòng)左右手的'大拇指 食指中指無名指小指）
他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事（做神秘狀）小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們?cè)谡f什么（作傾聽狀）奧他們?cè)谡f小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個(gè)名字好嗎？
2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學(xué)說大拇指）
（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！（幼兒學(xué)說食指）
（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子最高就叫他中指吧（學(xué)說中指）
（伸出無名指）給姐姐起個(gè)什么名字?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊 哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，（學(xué)說無名指）
（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學(xué)說小指）
3、游戲：玩手指
師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個(gè)要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。
（1）教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說出它是誰？叫什么？
如"它是媽媽 叫食指”它是弟弟叫小指。
（2）引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的靈活性。
4、歌表演《五指歌》
師:小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情，下面就請(qǐng)小朋友猜一猜他們的家人都在做什么？
（１）教師分別做開汽車 洗衣服 拍皮球 跳舞 敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜 教幼兒學(xué)說歌詞
（2）邊唱邊示范動(dòng)作表演
（3）分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動(dòng)作
（4）分角色表演
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
活動(dòng)延伸
1、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指 說指名
2、開展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍，讓孩子在合作中成長(zhǎng)，在分享中體驗(yàn)快樂，在成長(zhǎng)中擁有自信。活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動(dòng)效果會(huì)更加突出，并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。
【小班主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)小手教案】相關(guān)文章：
1.小班語言活動(dòng)我的小手(認(rèn)識(shí)手)教案
3.小班主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)紅黃綠教案
4.小班科學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)水果
5.托班主題活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)醫(yī)生
6.小班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)春天常見的花教案
7.小班社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)救護(hù)車教案
8.大班主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)鐘表教案
本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/hanyupinyin/3417587.htm