【環境創設】

　　1、與幼兒一起搜集、制作關于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對冬天的自然特征、人類活動和動物過冬方式等方面知識。

　　2、請家長幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實物，以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒觀看和討論。

　　3、師幼共同搜集表現春節慶祝活(baidu幼兒教育 )動的圖片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等，烘托節日的歡樂氣氛。

　　【生活活動】

　　1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如指導幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時整理好自己的衣物，尤其注意將上身的衣服塞進褲子內，以免受涼，對不會整理的幼兒要重點的指導。

　　2、幼兒盥洗時，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節約用水方法。

　　3、日常生活中，加強幼兒安全意識，學會保護自己。如遠離鞭炮，不隨便觸動電器按鈕。

　　4、戶外活動時，根據天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。

　　【家園共育】

　　1、請家長在接送幼兒入園、離園的路上，指導孩子觀察冬季自然環境和天氣變化的特征。

　　2、在家里，鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，對自己的物品用完后要歸類整理，擺放。

　　3、請家長帶領孩子一起采購年貨、打掃衛生，并準備節目，參加班級慶新年聯歡會，豐富幼兒有關過年的知識經驗。

　　4、家長對幼兒進行安全教育和冬季訓練，按時送幼兒入園。

　　【教學活動】

　　1、“我們不怕冷”，讓幼兒會朗誦兒歌，能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。

　　2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

　　3、“過年真好玩”，讓幼兒簡單了解和感受過年的各種風俗活動、民間傳統活動，產生對于過年的期盼和向往。

　　4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。

　　5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優美，能伴隨歌曲用肢體動作表現雪花飛舞的情景。

　　6、“聯歡會”，讓幼兒體驗與爸爸媽媽一起參加聯歡會并進行節目表演的快樂;勇敢地在集體面前表現自己，能耐心等待。

　　【區域活動】

　　1、美工區：

　　“小手套”，讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”;嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。

　　“冰糖葫蘆”，讓幼兒學習畫圓、畫直線，并能在圓內均勻涂色。

　　“漂亮的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線，用長方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動作。

　　“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學習制作水餃。

　　2、表演區：

　　“我給太陽唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達對太陽的喜愛之情。

　　“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會伴隨音樂用動作表現雪花飄舞的情景。

　　“拉個圈圈走走”，讓幼兒練習手拉手走圓圈，隨音樂節奏邊走邊做動作。

　　“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節奏。

　　3、閱讀區：

　　“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產生參加話外體育活動的愿望。

　　“媽媽的禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對自己的愛。

　　4、科學區：

　　“冰或雪的融化”，讓幼兒觀察雪或冰化成水的現象，樂于將自己的發現告訴大家。

　　5、生活操作區：

　　“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學習穿、脫、疊衣服，練習自己穿衣服的順序和方法。

　　【戶外活動】

　　1、“冰老人”，能聽游戲指令做動作，會在指定范圍內四散跑。

　　2、“玩拖拉玩具”，練習玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶外鍛煉。

　　3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應能力，體驗與同伴玩游戲的快樂。