蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒對于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養，設計了以下課堂，歡迎閱讀。

　　活動目標

　　1.學習涂色的方法，掌握一定的力度。

　　2.了解常見蔬菜的名稱和明顯特征。

　　3.培養幼兒涂色興趣，發展幼兒觀察物體明顯特征的能力。

　　重點與難點

　　用蠟筆涂色、涂均勻、涂濃。

　　活動準備

　　1.自然角里放置各種常見蔬菜供幼兒觀察。

　　2.蠟筆。

　　活動流程

　　談話引起作畫興趣——觀察討論——幼兒作畫——引導講評

　　活動過程：

　　1.談話可引起幼兒作畫興趣。

　　建議教師可通過設問：喜歡吃蔬菜嗎?吃過些什么菜?讓幼兒講講常見蔬菜的名稱，并了解蔬菜營養好，人人都需要。畫面新鮮的蔬菜。

　　2.觀察討論

　　首先，教師引導幼兒進行觀察討論?？芍鹨怀鍪緦嵨铮豪苯?、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、胡羅卜、蕃茄等。請幼兒講出名稱，并按顏色歸類分辯：哪些紅、哪些綠?還有些什么顏色?

　　說明

　　這部分的觀察討論是鞏固幼兒按物體選擇相似色的能力。

　　其次，組織幼兒討論作畫方法。

　　建議可用通俗的語言“新鮮”與“不新鮮”來表示顏色涂得濃還是淡。

　　(1)可出示二張范例(一張涂得濃，一張涂得淡)供幼兒觀察討論：哪個菜攤的菜新鮮?為什么?(顏色鮮艷的新鮮;顏色暗淡的不新鮮、水份少。)

　　(2)建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內涂一圈，再在里面運用短線連接著來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會到蔬菜變“新鮮”了。

　　3.幼兒作畫

　　(1)教師可用建議的方法鼓勵幼兒大膽畫各種品種，各種圖像的蔬菜。畫得大、畫得多。

　　(2)選擇相似色把顏色涂滿、涂濃。

　　說明

　　在掌握涂色方法的同時提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。

　　活動結束：

　　哪些菜最新鮮?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“新鮮”。對觀察仔細、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。

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