《動畫片》大班教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《動畫片》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《動畫片》大班教案1

　　活動目標：

　　1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片

　　2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學習其中好的方面

　　3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢

活動準備：調查表（辯論賽用）、幻燈片、常規音樂、動畫片音樂

活動過程：

　　一、導入

　　1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？

　　2、播放動畫片《西游記》的音樂

　　3、師：剛才我們聽到的是什么音樂？原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢？除了這部，你還看過哪一些？

　　二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因。

　　1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片，介紹一下其中的主要內容。

　　師：那你最喜歡哪一部動畫片呢？請你來介紹一下里面講了什么？

　　3、出示《奧特曼》中的圖片

　　師：這是什么？那你們喜歡看嗎？為什么？

　　4、師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我

　　們一起來統計一下人數。

　　三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

　　1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧！

　　2、首先進入第一環節“辯論題”看“誰最有理”

　　（1）規則：請你們說明各自的理由；

　　在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對”，就可以開始辯論；

　　別人在辯論的時候要仔細聽，如果不仔細聽就算犯規；

　　小結：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護我們人類，這說明他是很勇敢的；但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。

　　（2）第二環節“必答題”看“誰會推薦”

　　看動畫片，我們要對它的內容等進行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦理由。（簡單說說）

　　規則：認真動腦仔細想；大膽說出心里話；別人辯論完之后，請說“我推薦”，然后你才可以開始辯論。

　　小結：現在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內容進行學習。

　　（3）第三環節“常識題”看“誰最會看”

　　提問：請你們說一說看動畫片時應注意些什么呢？我們應該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢？

　　規則：別人講完之后，請說“我會看”，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達出來。

　　宣布比賽結果

　　四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片

　　1、師：我們現在已經了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎？除了這個，還有一些動畫片也非常有名，隨之發展。

　　2、播放幻燈片

　　3、小結：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能增長知識；所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲！

《動畫片》大班教案2

　　設計意圖：

　　動畫片是幼兒最喜歡的電視節目，它不僅在幼兒的生活中給幼兒帶來了無限歡樂，而且這對幼兒的語言教育也起到了重要的作用。并且，動畫片展現出各種成熟的語言，為幼兒正確感知和理解新詞匯提供了教育條件，幼兒對這些詞匯進行模仿學習，把這些詞匯轉變成自己的語言素材，從而增強自己的口語表達能力。

　　把動畫題材合理地利用在我們的教學活動中，是能夠起到很好的教育作用的，本次活動中我選用了幼兒喜聞樂見的動畫內容來作為教學題材激發他們的興趣。以興趣愛好為話題，讓他們展開討論、通過交流使幼兒明白團結友愛的道理。通過幼兒輕松、愉快的交談，從而達到鍛煉與提升幼兒口語表達的能力。

目標：

　　1、能在集體面前大膽的介紹動畫片內容，使幼兒懂得團結友愛的道理。

　　2、讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中交談，并提高幼兒的口語表達能力。

重難點：

　　引導幼兒用連貫的語句、大聲地看圖說話。

　　準備：

　　1、各類動畫片影碟，幼兒人手一盒。

　　2、有關團結友愛的動畫片內容大拼圖，四幅。

　　3、地毯。

過程：

　　一、以談話形式導入活動。

　　1、提問幼兒的興趣愛好，引出主題。

　　2、教師介紹自己的興趣愛好是喜歡看動畫片。并且告訴幼兒今天老師把動畫片磁帶帶來與幼兒一起分享，引起幼兒興趣。

　　3、布置任務，如幼兒想得到磁帶需完成教師布置的任務。

　　二、任務布置：拼圖。拼圖后并圍繞著拼圖內容展開提問，鍛煉幼兒口語表達能力。

　　1、以小組形式組織幼兒完成四幅動畫片拼圖。

　　2、讓幼兒討論所拼四幅圖的內容，并請各小組派一名代表來簡單講述一下故事內容。

　　3、組織幼兒相互間提問有關動畫片內容，引導幼兒小結動畫片里所要表達的一些意義與道理。

　　三、讓幼兒每人領到一部動畫片以后，簡單介紹一下自己手中動畫片的片名，充分讓每一位幼兒都參與到活動中去。

　　四、教師小結，結束活動。

活動延伸：

　　1、把幼兒所收到的碟片輪流在班上播放，在動畫片中吸取新詞匯。總結動畫片中的一些有意義的事例，并以談話形式表述出來，提高幼兒口語表達能力。

　　2、組織幼兒扮演故事角色，在模仿中提高表達能力。

《動畫片》大班教案3

　　活動目標：

　　1．引導幼兒理解兒童動畫片中的人物，學習歸納不同人物形象的特點。

　　2．按兒童動畫片的名稱、主要情節、主題傾向引導幼兒一步步圍繞話題進行交談。

　　3．要求幼兒圍繞話題輪流進行談話，運用他們已掌握的基本談話規則進行交流。

　　活動準備：

　　1．教師平時注意了解幼兒觀看動畫片的情況。

　　2．教師對近期電影、電視上放映的動畫片有一定的了解。

　　活動過程：

　　1．以“你最近看過哪些動畫片”引出談話話題。

　　以提問的方式，引發幼兒談論動畫片的興趣。教師可以這樣提問：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？可讓幼兒暢所欲言，盡量讓每個幼兒都能說出自己所看動畫片的名字，如《小頭和爸爸大頭兒子》、《寶蓮燈》、《花木蘭》、《獅子王》等等。

　　2．引導幼兒就動畫片的主要情節進行自由交談。

　　讓幼兒自己尋找同伴進行交流。幼兒可以兩兩交談，也可以三五成群地交談。教師在活動中可引導幼兒從動畫片的名稱入手，引出動畫片中大段的情節來。如《寶蓮燈》講的是一盞燈的故事吧？這是一盞怎樣的燈？等等。

　　3．引導幼兒就動畫片中的主題傾向拓展談話范圍。

　　（1）集體談論動畫片。請幾名在自由交談中講得比較好的幼兒在集體面前談論。幼兒談論時，教師可用插話的方式幫助幼兒補充、整理談話內容，引出對動畫片中大段情節的表述。

　　（2）通過提問逐步拓展談話范圍。提問：在你們看過的動畫片中，哪些人物是善良、聰明的？哪些人物是兇惡.狡猾的？還有哪些人物是滑稽、有趣的？為什么？

　　4．在拓展談話范圍的同時，引導幼兒用“輪流”等已掌握的談話規則進行集體交談。

　　5．教師小結幼兒談話的情況，引導幼兒體驗談論動畫片的快樂。

　　教學反思：

　　本節課的設計意圖是緊緊跟隨幼兒的年齡特點與興趣，選擇了新穎、時尚的動畫片，結合了現代元素，與時具進，大膽把在日常生活中孩子們最喜歡看的動畫片與教學活動整合在一起，使孩子們的興趣點一下上升到最高點，為幼兒創設了想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言氛圍，整節課以逛動畫城為主，選擇了幼兒最喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》，幼兒們大膽表達對小羊們的理解與評價，并落腳到幼兒身上，使幼兒們知道了學習羊兒的哪些優點，為了進一步點燃幼兒的說話激情與興趣，我還選擇了孩子們熟悉的幾部動畫片的主題曲，讓他們通過聽音辨別動畫名稱來激起幼兒再次大膽表達的火苗，與音樂整合，讓他們知道動畫片精彩又好看，而且要學習動畫娃娃的優點，最后拓展到說自己和別人，選擇了孩子們非常喜歡并熟悉的音樂，師幼共舞，知道每個人都有長處，要善于發現別人的優點，并愿意學習，將語言與社會、音樂整合在一起。整節課為孩子們創設一個自由、寬松愉快的學習環境，讓孩子們能夠想說、敢說、喜歡說，并能大膽表達個人的見解。