師：顏老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友。

　　放映天鵝錄像。

　　師：你想到了什么詞語(yǔ)。

　　生：天鵝。

　　生：一望無(wú)際。

　　生：雪白。

　　生：美麗。

　　師板書(shū)課題。

　　師：課前都預(yù)習(xí)了嗎？

　　生：預(yù)習(xí)了。

　　師：請(qǐng)同桌互相讀一讀課后的生字，詞語(yǔ)。如果有難讀的詞，難寫(xiě)的字，想一想怎么寫(xiě)，怎么讀。

　　生自學(xué)。

　　生：窟窿的窿，讀輕聲，原來(lái)讀第二聲。領(lǐng)大家讀一遍。

　　生：獲得的獲。老師范寫(xiě)。

　　生：還有邊緣的緣，

　　老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。

　　出示：沼澤

　　塌陷

　　結(jié)束

　　胸脯

　　請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)大家讀。

　　再出示：好奇

　　顫動(dòng)

　　再讀一遍：顫動(dòng)。

　　師：把詞語(yǔ)放進(jìn)課文再讀一讀。

　　師：課文說(shuō)了一件什么事？

　　生：講了斯杰潘老人

　　師：是啊，近在咫尺，但卻離開(kāi)了，斯杰潘老人看到了怎樣的情景，讓他離開(kāi)了呢？

　　師：讓我們感受這一情景，體會(huì)那樣的場(chǎng)面。

　　自己讀讀課文，

　　師：畫(huà)好的交流交流，把自己的感覺(jué)說(shuō)一說(shuō)。

　　師：哪個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。

　　生：突然，一只個(gè)兒特別大的第二次，第三次

　　生：我畫(huà)的是第二次，第三次，我覺(jué)得它一直在撲打著冰面，一次，兩次的省略號(hào)、

　　師：一次，兩次，三次，四次，很多次，是嗎？

　　生：很用力。我覺(jué)得力氣很大，重重地可以看出。

　　生：我覺(jué)得很用力，因?yàn)楹嫔辖Y(jié)了冰了。

　　師：同學(xué)們想一想，如果會(huì)怎么樣？

　　生：所有的天鵝都有生命危險(xiǎn)。

　　師：老天鵝撲打的時(shí)候怎么樣？