《玩積木》大班科學活動教案

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《玩積木》大班科學活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學要求：

　　⒈讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現象。

　　⒉在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學習一些簡單的測量方法。

　　⒊體驗成功的快樂，激發幼兒對探索科學規律的興趣。

　　教學準備：

　　每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。

　　教學過程：

　　㈠玩積木，發現新玩法

　　⒈今天，老師帶來了許多積木，你們想不想玩？

　　⒉好，馬上滿足你們的要求，玩的時候看誰最動腦筋，玩出新花樣，玩得最開心。

　　⒊幼兒操作，教師巡回觀察，發現新玩法。

　　⒋現在，老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。

　　⒌三位幼兒上臺演示，他們的玩法。

　　⒍你們覺得誰的玩法最開心？為什么？

　　⒎你們想不想玩？快，大家試一試。

　　㈡幼兒玩新辦法——擊積木

　　教師觀察找出一種玩法的`三種現象。

　　⒈現在，老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。

　　⒉為什么距離大了不行？小了不行？那么怎樣就行了？請小友再研究研究，再試一試。

　　⒊幼兒用測量工具，發現原因。

　　教師小結一種玩法三種現象的原因。

　　⒋剛才，小朋友在玩的時候，我發現有的小朋友把積木排成他圖形，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會一塊一塊倒下去。現在，老師讓小朋友來排不同圖形，比一比哪組最動腦筋，積木不夠的可以合作。

　　㈢排不同圖形，發現不同現象。

　　⒈展示不同圖形。

　　⒉為什么不同圖形用手碰第一塊積木會有不同現象呢？我們下一次來研究。

　　感謝您的閱讀本次優秀單位幼兒園科學教案文章，主要描述了幼教工作中幼兒園集體科學活動的材料等內容，希望能對所有讀者和朋友們所有幫助，大家的工作經驗可以在下方文章下方討論投稿，更多的幾篇差不多的優秀教案文章推薦給你，幼兒科學活動設計方案，幼兒園大班科學活動說課稿，更多的相關內容可以參閱托班科學教案。

【《玩積木》大班科學活動教案】相關文章：

1.大班健康活動教案《玩積木》

2.大班科學活動玩電珠教案

3.大班玩泥巴主題科學活動教案

4.幼兒大班科學活動《積木躺倒了》教案

5.玩積木的教案設計

6.大班積木區活動教案范文

7.《積木畫》大班教案

8.大班美術《積木畫》教案

本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/3448761.htm