大班社會假如我是他教案
目標
引導兒童理解他人,學習站在他人角度考慮問題。幫助兒童學會正確處理同伴關系。
準備
歌曲《山羊踩痛了小公雞》磁帶。
過程
1.舉出一組假定的社會情境,讓兒童設身處地地去體驗,并就此展開討論。
比如,有一天,你在幼兒表現得特別好,老師給你一朵小紅花。可是有位小朋友卻說,“有什么了不起的,我才不希罕小紅花呢!”你聽了,心里覺得怎樣?應該怎樣對待別人的成績?
又有一次,你看到幾個小朋友在玩臺球,你覺得很好玩,也想和他們一起玩,就對他們說:“帶我玩好嗎?”可是他們卻說:“不行,我們不想和你一起玩。”你從心里覺得怎樣?當別的.小朋友想和我們一起玩時,我們應該怎么做?
2.組織兒童討論“如何想到同伴?”“如何給其他小朋友帶來快樂?”討論前可講幾個故事的情境開頭,啟發兒童想出辦法,并選取其中幾種進行表演。
如菲菲在走路,不小心把揚揚剛搭好的高樓碰壞了,揚揚……他心里怎樣想的?他應該怎樣做?
如紅紅和明明在玩一個有趣的新玩具,蘭蘭走過來說:“帶我玩可以嗎?”紅紅心里怎么想的?她應該怎么做?
啟發兒童多角度設想情境,進行新的表演。
3.欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》。
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