奇妙的磁鐵大班教案
作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的奇妙的磁鐵大班教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、了解磁鐵是一種礦石，知道它能吸住鐵和含鐵的物體。
2、利用磁鐵的特性進行游戲，并知道生活中有很多地方都用到磁鐵。
活動準備：
1、每組一盤材料，內有鐵片、回形針、鑰匙、硬幣、木塊、螺絲、塑料積木、玻璃球等。（材料源于生活）
2、貼有老虎、兔子圖片的磁鐵各一。
3、雙面膠、人手一份老虎、兔子小圖片一套、磁鐵人手一塊。
活動過程：
（一）導入
T：（以老虎的口吻講述）今天一天都沒有吃東西了，可把我給累壞了，我得去找找有沒有東西吃。
T：（出示兔子）有只兔子，這下可以飽餐一頓了！
T：（演示教具）為什么抓不住兔子？你看，老虎動兔子也動，老虎停兔子也停，兔子往后退，老虎居然也往后退。這是怎么回事？
T：你們知道這是為什么嗎？
（二）認識磁鐵
T：很早很早之前，我們科學家發現了一種礦石，它有磁性，能吸住鐵和含有鐵的東西，所以就給它起了個名字：磁鐵。你們見過的磁鐵是什么樣子的呢？
T：那你們知道為什么老虎和兔子身上的磁鐵不能相互吸引呢？（觀察幼兒的反應。如果沒人知道就直接告知幼兒磁鐵與磁鐵之間會產生同極相斥的現象。）
（三）探索磁鐵的'特性
T：你們有沒有辦法來幫大老虎抓住這只小兔子呢？
T：（出示籃子里的各種材料）那這個磁鐵到底能和什么東西相互吸引呢？老師準備了一些材料，請你們拿起桌上磁鐵來試一試，籃子里哪些東西會被磁鐵吸引。（引導幼兒操作，操作時提醒幼兒籃子里拿出來的東西用好了還回籃子里去。）（培養幼兒探究的生活態度）
T：誰有發現了？哪些東西是會被磁鐵吸住的？（請幼兒回答，根據幼兒的結論老師將材料進行歸類）
T：通過剛才的實驗，我們將籃子里的東西分成了兩類。那為什么回形針、鐵片、螺絲等東西會被磁鐵吸住呢？而木塊、玻璃球等東西不會被磁鐵吸住呢？
小結：原來磁鐵只能吸住鐵做的東西，其他材料的東西磁鐵是吸不住的。
（四）根據磁鐵的特性制作小玩具
T：現在你們知道怎么幫助老虎抓住小兔子了嗎？（請幼兒來說說）
（老師示范將一塊磁鐵貼在老虎后面，一塊鐵片或者回形針貼在兔子后面，演示老虎抓住小兔子的情景。）
T：你們會了嗎？（請幼兒嘗試）（將獲得的知識使用到生活中去）
（五）知道磁鐵在生活中的用處
T：其實磁鐵在生活中也有很多用處，有人知道哪些地方用到了磁鐵嗎？（包扣、各種盒子、紗門、門吸等等。）（延伸入生活）
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