《魔術飲料》小班教案
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的《魔術飲料》小班教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、通過觀察,發(fā)現顏料是溶于水的,并能使水改變顏色。
2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關瓶進一步激發(fā)對制作飲料的興趣,體會成功與驚喜。
3、培養(yǎng)幼兒對科學現象進行探索的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備:
空瓶、顏料、筆、水箱、準備好的各種飲料。
活動過程:
一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣。
【教師出示礦泉水。】
師:小朋友,你們看這是什么啊?瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎?對了,它是透明的,我還可以從這邊看到你們呢!
師:這瓶礦泉水它可神奇了,它還會變魔術呢,你們瞧!【教師搖動水,示范變顏色。】
師:你們瞧,礦泉水變成了什么顏色的呀?你們想想看,礦泉水現在變得像我們喝的什么飲料呀?師:這瓶礦泉水它也會變哦!猜猜看它會變成什么顏色的飲料呢?我請一個寶寶來搖一搖,變變看呢?【請幼兒來搖,變飲料。】
二、通過討論發(fā)現秘密。
1、揭密師:哇,這些礦泉水真神奇,能夠變出這么多不同顏色的`飲料,那它們是怎么變出來,怎么做的呢?你們想不想知道呀?師:那我請一個寶寶來打開瓶蓋看一看呢!【引導幼兒揭秘。】
師:是怎么變的呀?原來瓶蓋里面藏了什么呀?師:哦,原來呀!小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料,顏料遇到水以后,就跑到水里,跟水溶在一起了,所以就變出了各種各樣顏色的飲料了!好玩嗎?2、討論如何涂色。
師:哪位小朋友也想來試一下,做一瓶彩色的飲料呢?【請幼兒來示范,師講解。】
師:小朋友要先拿瓶子,擰開蓋子,用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料,涂在蓋子里面,然后拿著小瓶子去水箱里裝水,裝的時候呀可千萬不能把水撒在地上,裝好水以后,擰緊蓋子,搖一下,這樣彩色的飲料就做好了。
師:哇,好棒呀!
3、激發(fā)幼兒自己來制作飲料。并提要求。
師:小朋友,你們想不想做呀?師:那請寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧,注意顏料不能弄在衣服上哦!【幼兒操作。】
【引導做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料,是什么飲料。】
【教師可根據幼兒能力,可制作不同數量的水。】
三、請幼兒收拾材料,將制作的東西擺好,有機會擺設在創(chuàng)游區(qū)。
師:小朋友你們的飲料都做好了嗎?你做的是什么飲料啊?【引導幼兒介紹自己的飲料。】
師:哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀?師:我聽說呀!我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店,讓我們把這些飲料送到它們店里去賣,好不好呀?【結束活動,將此活動與接下來的創(chuàng)游相結合。】
教學反思:
一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。
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