幼兒園教學優秀課件

　　幼兒園教學優秀課件篇一

　　活動目標

　　1、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　2、發展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。

　　3、引導幼兒學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。

　　活動準備

　　1、每人一套操作材料（大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶）。

　　2、事先設置好表演情境。

　　活動過程

　　1、引導幼兒學習在同一平面上比較兩個物體的高矮。

　　設置表演情境。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢？這樣能比出高矮來嗎？為什么？鼓勵幼兒充分討論。

　　教師小結：比較高矮時，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。

　　幼兒示范正確的比高矮方法。

　　2、引導幼兒發現高矮是通過比較而來的。

　　請一個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎么一會兒說這個小朋友矮，一會兒又說這個小朋友高，到底他是矮還是高呢？

　　引導幼兒觀察、思考得出結論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。

　　3、引導幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。

　　指導語：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。

　　4、幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的。

　　玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組最高的小朋友，再派出來比賽，選出全班最高的小朋友，頒發獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。

　　四、 活動延伸帶領幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。

　　教學反思：

　　幼兒園教學優秀課件篇二

　　教學目標：

　　讓孩子們了解什么是版畫和版畫的'簡單歷史，掌握紙版畫的表現方法和技巧，使其在游戲中延伸興趣、感悟生活、提高想象及創造能力。

　　教學準備：

　　吹塑紙、油墨、范畫等。

　　教學過程：

　　1、引導階段，導趣質疑。

　　欣賞優秀兒童作品，分析紙版畫與其他畫種的不同。討論關于版畫的定義及其特點、表現形式。熟悉用具，分析紙版畫的制作過程。

　　2、發展階段，探究學習。

　　出示黑白版畫作品，學生欣賞說出喜歡之作并回答為什么。共同探究黑白對比帶來的視覺沖擊力及獨特魅力。

　　作業要求：表現內容是自己喜歡或熟悉的，要做到不同內容構圖不同，用筆隨意大膽、巧妙利用遮擋關系。熟練運用點、線、面組合，突出個性。

　　3、練習階段，創作實踐。

　　強調制作的游線性，設置寬松、愉快的環境。去成人化，因地制宜、因材創作，鼓勵生活化并具有獨特視角的作品。

　　4、評價階段，成功自信。

　　鼓勵每一個孩子說出自己創作完成后的心得，指出作品本身的優點和不足。

　　課后拓展：

　　學會用色卡紙簡單裝裱作品，送長輩、老師或同學，與他人分享成功的喜悅。

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