海又稱為“大?！保侵概c“大洋”相連接的大面積咸水區(qū)域，即大洋的邊緣部分。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園教學(xué)課件：大海 ，歡迎閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察、想象、動(dòng)作表現(xiàn)等形式，充分感受面面的歡快意境。

　　2、了解吳冠中水墨畫的繪畫風(fēng)格。

　　3、能專心、有興趣地傾聽(tīng)他人的講話并作出積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：吳冠中作品《大?！?，吳冠中及其他畫家的國(guó)畫作品多幅。

　　2、《水族館》等背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師播放課件，幼兒仔細(xì)欣賞。

　　(1)整體欣賞吳冠中作品《大海》。

　　教師：今天老師帶來(lái)了一幅美麗的畫，請(qǐng)你們看看它是用什么畫的？

　　你是從哪里看出來(lái)的？在這幅畫里你看到了什么？感覺(jué)怎么樣？

　　(2)分層欣賞，引導(dǎo)幼兒觀察想象，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)畫面中的歡快意境。

　　教師：在這幅畫中，你看到了什么樣的魚？它在水里是怎么游的？這幅畫中有許多魚，你還感覺(jué)哪里像魚？它們?cè)诖蠛＠飼?huì)玩些什么？說(shuō)些什么？

　　教師：在這幅畫中，你除了看到魚還看見(jiàn)了什么？這些彩色的點(diǎn)像什么？

　　(3)鼓勵(lì)幼兒給作品取名字。

　　教師：我們來(lái)給這幅美麗的畫取個(gè)名字吧。

　　2、欣賞畫家的作品，初步了解吳冠中的繪畫風(fēng)格。

　　(1)教師：這是一位叫吳冠中的畫家畫的水墨畫大海，他用幾根簡(jiǎn)單的線條和一些彩色的點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)許多魚在大海里歡快地游泳、唱歌的情景。

　　(2)教師：吳冠中最喜歡用流暢的線條和彩色的點(diǎn)來(lái)作畫。我這里還有幾幅作品，請(qǐng)你們看看哪些是吳冠中畫的，并試著說(shuō)出理由。

　　3、幼兒隨著音樂(lè)表現(xiàn)魚兒游，在游戲中自由玩耍。

　　教師：今天，我們欣賞了吳冠中畫的鈦海》，這里有一群：怍常快樂(lè)的魚兒在游泳、唱歌。你們想不想學(xué)一學(xué)這些小魚在大海里自由地游來(lái)游去？

　　【評(píng)析】

　　在環(huán)節(jié)1中，通過(guò)整體欣賞和分層欣賞，幼兒初步了解了畫家的繪畫風(fēng)格。在環(huán)節(jié)2中運(yùn)用比較欣賞和猜想匹配的方法，鞏固了對(duì)畫家繪畫風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。環(huán)節(jié)3中游戲的加入使欣賞活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)一直保持很高的興致。

　　參考資料

　　大海

　　《大?！肥菂枪谥械拇碜髦?。畫面點(diǎn)線縱橫交織，繁而不亂，色墨交融，華而不雜，充分展現(xiàn)了中國(guó)水墨畫特有的美感。畫家在運(yùn)用濃、淡、干、濕不同墨色的同時(shí)，又以順鋒、逆鋒、中鋒、彩色墨點(diǎn)等不同筆法表現(xiàn)魚的各種形態(tài)，成功描繪了大海中一群魚兒快樂(lè)游泳的動(dòng)感畫面。

　　該作品比較適合犬班幼兒欣賞。教學(xué)中可以引導(dǎo)幼兒從體會(huì)畫面的歡快意境開(kāi)始，再進(jìn)一步欣賞畫面中各種筆法和墨色的調(diào)配運(yùn)用，最后感知畫家的作畫風(fēng)格。